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Das katholische Milieu und die deutsche Staatspädagogik: Mark Müller, Das Deutsche Institut für wissenschaftliche Pädagogik. [Rezension]
Bildungsgeschichte, 2015, Vol.5 (1), p.100-104
2015
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"Ein um sich fressender Rost": Florian Eßer, Das Kind als Hybrid. [Rezension]
Bildungsgeschichte, 2015, Vol.5 (1), p.110-112
2015
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Bildung und Schwärmerei: Alfred North Whitehead zu Schule und Unterricht. [Rezension]
Bildungsgeschichte, 2013, Vol.3 (2), p.226-231
2013
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Neue Blicke auf ein bekanntes Thema. [Rezension]
Bildungsgeschichte, 2012, Vol.2 (1), p.120-123
2012
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Geld, Konfession und Nation: Finanzgeschichte lässt sich auch politisch lesen. [Rezension]
Bildungsgeschichte, 2012, Vol.2 (2), p.256-259
2012
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Wissenschaft als mediales Ereignis und populäres Konstrukt. [Rezension]
Bildungsgeschichte, 2012, Vol.2 (2), p.267-269
2012
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Zwischen Kooperation und Konkurrenz, Lenkung und Emanzipation. [Rezension]
Bildungsgeschichte, 2012, Vol.2 (1), p.127-130
2012
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Quellen und Konzepte der Kanonforschung. [Rezension]
Bildungsgeschichte, 2012, Vol.2 (2), p.263-266
2012
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International vergleichende Geschichte des Interaktionssystems Unterricht im 19. Jahrhundert. [Rezension]
Bildungsgeschichte, 2012, Vol.2 (1), p.130-134
2012
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Subtile Schulreform. [Rezension]
Bildungsgeschichte, 2012, Vol.2 (1), p.117-119
2012
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Tausend Seiten für tausend Jahre Schulgeschichte. [Rezension]
Bildungsgeschichte, 2012, Vol.2 (2), p.253-256
2012
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Ein Versuch, Kindheitsgeschichte als historische Variation von Sorgebeziehungen zu schreiben: Rezension
Bildungsgeschichte, 2015, Vol.5 (2), p.243-246
2015
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Staatliche Anerkennung. Entwicklungslinien eines schwierigen Themas
Erziehungswissenschaft, 2022, Vol.33 (64), p.9-22
2022
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Gemeinsam lernen - im Pionierkollektiv. Zur Geschichte der "Einheitsschule" in der DDR
Gemeinsam Lernen, 2019-03, Vol.5 (2), p.32-37
2019
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Arianne Baggerman / Rudolf Dekker, Child of the Enlightenment: Revolutionary Europe reflected in a boyhood diary, Leiden [u.a.], Brill, 2009, 556 S. [Rezension]
Bios (Leverkusen, Germany), 2011, Vol.24 (1), p.157-163
2011
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Demografie, Schulentwicklung, Schulreform. Was wir dazu aus der deutschen Bildungsgeschichte wissen können
Die deutsche Schule, 2022, Vol.114 (2), p.135-149
2022
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Eine profunde mehrdimensionale Analyse: Till Kössler, Kinder der Demokratie. [Rezension]
Bildungsgeschichte, 2015, Vol.5 (1), p.104-106
2015
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Geschichtsschreibung der Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung. Ein Überblick mit Reflexionen für den wissenschaftlichen Nachwuchs
Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung, 2019-07, Vol.2 (1), p.97-113
2019
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Die Grundschullehrerin vor 100 Jahren, heute und in der Zukunft: Eine kleine Professionsgeschichte mit einem Blick in die Glaskugel
Die Grundschulzeitschrift, 2019, Vol.33 (317), p.48-49
2019
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Historische Bildungsforschung und ihre erziehungswissenschaftlichen Perspektive
Erziehungswissenschaft, 2018, Vol.29 (56), p.113-120
2018
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Ehre, wem Ehre gebührt! Anmerkungen zu einem Text von Britta Behm et al. "Zur Geschichte der Ehrenmitglieder in der DGfE"
Erziehungswissenschaft, 2021, Vol.32 (62), p.65-69
2021
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Universitätsschulen in deutschen Staaten - historische Fallbeispiele
Die deutsche Schule, 2019, Vol.111 (1), p.8-21
2019
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Universitätsschulen in deutschen Staaten: Historische Fallbeispiele
DDS – Die Deutsche Schule, 2019-01, Vol.111 (1), p.8-21
2019
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Zur Geschichte der Ehrenmitglieder in der DGfE. Auszüge aus dem Zwischenbericht der bildungshistorischen Pilotgruppe
Erziehungswissenschaft, 2020, Vol.31 (60), p.77-99
2020
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Die Zukunft des Lehrerberufs in Deutschland - was wir dazu aus der Geschichte wissen können
Die deutsche Schule, 2017, Vol.109 (1), p.70-90
2017
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