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Tanja Betz/ Stefanie Bischoff-Pabst/ Nicoletta Eunicke/ Britta Menzel: Kinder zwischen Chancen und Barrieren. Zum Verhältnis von Schule und Familie aus der Sicht von Kindern: ihre Perspektiven, ihre Positionen. Forschungsbericht 2; Gütersloh: Bertelsmann Stiftung 2019 (228 S.)

Erziehungswissenschaftliche revue, 2020, Vol.19 (4), p.19:4

Krüger, Jens Oliver

2020

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Miriam Buse: Eltern zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule. Rekonstruktion interaktionaler Prozesse und transitionstheoretische Reflexionen. Wiesbaden: Springer VS 2017 (505 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2018, Vol.17 (2), p.17:2

Bischoff, Stefanie

2018

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Kinder zwischen Chancen und Barrieren. Forschungsbericht 2. Zum Verhältnis von Schule und Familie aus der Sicht von Kindern: ihre Perspektiven, ihre Positionen

2019

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"Langsam vermisse ich die Schule ...". Schule während und nach der Corona-Pandemie

1, 2020

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"Aber Elite würde ich's vielleicht nicht nennen.": Zur Thematisierung von sozialer Segregation im elterlichen Diskurs zur Grundschulwahl

Elite und Exzellenz im Bildungssystem. Nationale und internationale Perspektiven, 2014, Vol.17 (Suppl 3), p.S. 165-180

2014

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Children at the crossroads of opportunities and constraints. Summary research report 2. The relationship between school and family from the children's viewpoint: their perspectives, their positions

2020

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Gleich und gleich gesellt sich gern: Zu den sozialen Folgen freier Grundschulwahl

Groos, Thomas

2015

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"Der bunte Hund im Haus": Perspektiven auf Gelingensbedingungen und Hemmfaktoren für inklusive Bildung in Baden-Württemberg

Müller, Katharina

1. Aufl., 2016

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Elterliches Engagement im schulischen Kontext: Analyse der Formen und Motive

Schwanenberg, Jasmin

1, 2015

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Von Schullandschaften zu Schulmärkten?: Ambivalenzen im Diskurs zur Grundschulwahl

Zeitschrift für Grundschulforschung, 2015, Vol.8 (2), p.42-54

2015

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Die Erwartungen der Eltern an die weiterführende Schule beim Schulübertritt ihres Kindes von der Grundschule in die Sekundarstufe I

Vogl, Andrea

2015

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Beziehungen in Schule und Unterricht. 2. Soziokulturelle und schulische Einflüsse auf pädagogische Beziehungen

2014

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Der Wechsel in Baden-Württemberg von der verbindlichen Grundschulempfehlung zum beratenden Elterngespräch: Effekte auf das Wohlbefinden der Schülerinnen und Schüler

Wasserfall, Nicola

2016

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Schulabsentismus und Eltern

1. Aufl. 2018 edition., 2018

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Partizipation von Kindern an (Ganztags-)Grundschulen: Ziele, Möglichkeiten und Bedingungen aus Sicht verschiedener Akteure

Wagener, Anna Lena

1. Aufl., 2013

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Kindheitsvorstellungen und generationale Ordnung

Alexi, Sarah

1, 2014

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Partizipation im Übergangsmanagement von Kitas und Schulen: Eltern als Ressource

Bildungsforschung (München), 2013, Vol.10 (1), p.26-44

2013

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Bewegungsmangel und Übergewicht im Kindesalter: Interaktionen und therapeutische Ansätze

Graf, Christine

2006

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Die Berliner Schulstrukturreform: Bewertung durch die beteiligten Akteure und Konsequenzen des neuen Übergangsverfahrens von der Grundschule in die weiterführenden Schulen

1, 2013

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Potential und Technik der Verknüpfung von Befragungsdaten mit schulstatistischen Individualdaten und Leistungsdaten im Projekt EIBISCH

Die Deutsche Schule, 2015, Vol.107 (4), p.365-374

2015

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Potential und Technik der Verknüpfung von Befragungsdaten mit schulstatistischen Individualdaten und Leistungsdaten im Projekt EIBISCH

Die deutsche Schule, 2015, Vol.107 (4), p.365-374

2015

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Erfolgreiche und misslingende Elternarbeit: Ursachen und Handlungsmöglichkeiten. Erarbeitet auf der Grundlage der Repräsentativbefragung an bayerischen Schulen im Sommer 2004

Sacher, Werner

2005

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Beziehungsqualität und kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft: Eine Studie in Kindergarten und Grundschule

Gluer, Michael

2013 edition., 2012

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Schlüsselkonzepte von Schulen: Eine triangulierte Untersuchung zur Bedeutung der Schulkultur an Grundschulen

Esslinger-Hinz, Ilona

1, 2010

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Qualität in Grundschulen: Ihre Merkmale und Evaluation mittels mehrmethodischer Lehrer-, Schüler- und Elternbefragungen

Sigel, Richard

2001

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Die Berliner Schulstrukturreform: Bewertung durch die beteiligten Akteure und Konsequenzen des neuen Übergangsverfahrens von der Grundschule in die weiterführenden Schulen

Potential und Technik der Verknüpfung von Befragungsdaten mit schulstatistischen Individualdaten und Leistungsdaten im Projekt EIBISCH

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