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Eltern als Bildungsbegleitung: Ergebnisse einer repräsentativen Befragung von Eltern mit Kindern von 12 bis 18 Jahren
2023
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Open Access
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Schulische und unterrichtliche Determinanten von Schulerfolg und Schulabbruch an Sekundar- und Gemeinschaftsschulen in Sachsen-Anhalt (SEASA). Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente
1, 2022
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Bildungswege von Schülerinnen mit sprachlichem Unterstützungsbedarf vom Schulbeginn bis zum Schulabschluss
Forschung Sprache, 2021, Vol.9 (2), p.118-131
2021
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Neu im Land. Alternative Aufnahmemodelle zur Verbesserung des Schulerfolgs von Zugewanderten
2021
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Handbuch der Forschung zu Schülerinnen und Schülern
1, 2022
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Anhang zum Bericht: Bildungsbeteiligung und Schulerfolg von Geflüchteten in NRW
2020
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Bildungsbeteiligung und Schulerfolg von Geflüchteten in NRW. Sekundäranalytische Potentiale von Daten der amtlichen Schulstatistik
2020
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Eine Analyse über die Veränderung von Bildungsaspirationen von SchülerInnen nach dem Übergang in die Sekundarstufe
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (4), p.573-590
2021
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Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen: Lehrkräftewahrnehmungen der landesweit vorgegebenen Erwartungshorizonte im Prüfungsfach Deutsch
1st Aufl 2020 edition, 2020
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Erziehung und Bildung in Offenbach. Bericht 2021
2021
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Prognose der Schülerinnenzahl und des Lehrkräftebedarfs an berufsbildenden Schulen bis 2030
2018
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Erstmalig mehr Ausbildungsinteressierte mit Studienberechtigung als mit Hauptschulabschluss: Wachsendes Interesse von Studienberechtigten an dualer Berufsausbildung
2016
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Schulformen und sozioökonomischer Erfolg im jungen Erwachsenenalter. Werden unterschiedliche Ausbildungswege auf dem Arbeitsmarkt gleich honoriert?
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2020, Vol.23 (5), p.979-1017
2020
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Wenn "mehr" tatsächlich zu "mehr" führt. Kompensationseffekte im Fach Mathematik am beruflichen Gymnasium
Unterrichtswissenschaft, 2015, Vol.43 (4), p.374-378
2015
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Editorial. Erziehungs- und Bildungspartnerschaften: Gemeinsame Verantwortung für mehr Schulabschlüsse und weniger Schulabbrüche
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2017, Vol.39 (2), p.223-229
2017
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Potenziale schulstatistischer Individualdaten für die Bildungsforschung und Bildungspolitik: Das Beispiel Bremen
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-12, Vol.21 (6), p.1229-1259
2018
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Schulautonomie und Steuerung der Schulqualität: Regionale Schulentwicklung im Stadtstaat Hamburg
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-09, Vol.71 (3), p.346-361
2018
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Fish swimming into the ocean. How tracking relates to students' self-beliefs and school disengagement at the end of schooling
Journal of educational psychology, 2017, Vol.109 (6), p.855-870
2017
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Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Zeitschrift für Heilpädagogik, 2018, Vol.69 (8), p.361-372
2018
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Sind 'gute' Schüler auch 'gute' Auszubildende?
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2018, Vol.114 (2), p.312-331
2018
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Elterliches Erwerbsverhalten und kindlicher Schulerfolg: Analysen für Deutschland mit einem separaten Fokus auf Interaktionseffekten des Ganztagsschulsystems und einem Ländervergleich Deutschland - Schweden
2017
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Mein Traum von mir: Hoffnungen im letzten Schuljahr - Chancen für danach. 1. Aufl
2009
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The Transition at the End of Compulsory Full-Time Education: Educational and Future Career Aspirations of Native and Migrant Students
1, 2014
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Erziehung und Bildung in Offenbach. Bericht 2018
2018
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Jugendliche mit Hauptschulabschluss: Einmündungschancen in die duale Berufsausbildung
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2015, Vol.44 (1), p.4-5
2015
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