UB Paderborn / Katalog / Suche / in CDI

1 – 25 von 24.160

Sortiert nach

Teachers’ Health

Deutsches Ärzteblatt international, 2015-05

2015

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Developing the “Teacher Perceived Performance Scale” Assessing the Secondary School Teachers’ Perceived Performance in General Teacher Professional Competencies

Hayef:journal of education, 2023-01, Vol.20 (1), p.85-92

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Warriors, Cannibals and Teachers of Evil

Svensk exegetisk årsbok, 2023-08, Vol.80 (1)

Matthew Goff

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Unraveling the “smart but evil” stereotype: Pre-service teachers' evaluations of educational psychology researchers versus teachers as sources of information

Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2021-04, Vol.35 (2-3), p.157-171

2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Fostering Preservice Teachers’ Psychological Literacy by Counseling Pupils on Their Self-Regulated Learning – Didactical Concept of a Theory–Practice Learning Setting and Insights Into Preservice Teachers’ Reflections

Psychology learning and teaching, 2021-07, Vol.20 (2), p.279-293

2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Governing teachers through datafication: Physical–virtual hybridity and language interoperability in teacher accountability

Big data & society, 2022-07, Vol.9 (2), p.205395172211375

2022

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Teachers’ Individual Innovativeness Levels and Lifelong Learning Tendencies

Hayef:journal of education, 2024-01, Vol.21 (1), p.89-97

2024

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

‘It starts when teachers are training’: The role of generalist and designated teachers in the educational experiences of children in care

Adoption & fostering, 2022-07, Vol.46 (2), p.120-133

Matchett, Elaine

2022

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Assessing teachers' educational knowledge. Construct specification and validation using mixed methods

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2015-01, Vol.47 (2), p.72-83

2015

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Becoming a Teacher Educator: Theory and Practice for Teacher Educators

1. Aufl., 2008

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Teachers’ Mental Health Literacy: Forschungsprojekt zur schulischen Gesundheitsförderung von Kindern psychisch erkrankter Eltern

Prävention und Gesundheitsförderung, 2016-05, Vol.11 (2), p.73-79

2016

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Where do pre-service teachers' educational psychological misconceptions come from?: The roles of anecdotal versus scientific evidence

Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2021-04, Vol.35 (2-3), p.143-156

2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Hattie für gestresste Lehrer: Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties "Visible Learning" und "Visible Learning for Teachers"

Zierer, Klaus

1, 2014

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Resiliente Kinder: Evaluation eines Programmszur FÃ¶rderung der Resilienz in der Elementar- und PrimarpÃ¤dagogik/Resilient Children: Evaluation of a Programme to Promote Resilience in Kindergarten and Elementary School

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2023-04, Vol.72 (4), p.361

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Meta-analyses as a privileged information source for informing teachers' practice?: A plea for theories as primus inter pares

Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2022-08, Vol.36 (4), p.217-231

Renkl, Alexander

2022

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms

Bravo Granström, Monica

2019

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

SARS-CoV-2 immunity gap among schoolchildren and teachers in the summer of 2022

Deutsches Ärzteblatt international, 2022-11

2022

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Educating teachers as designers

Journal of social science education, 2021-10, Vol.20 (3)

2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

The Misconceptions About Multimedia Learning Questionnaire: An Empirical Evaluation Study With Teachers and Student Teachers

Psychology learning and teaching, 2021-11, Vol.20 (3), p.420-444

2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

"Ich schaffs!" in der Schule: Das lösungsfokussierte 15-Schritte-Programm für den schulischen Alltag

3, 2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

ELF or EFL: Perceptions, Beliefs, and Teaching Practices of Turkish EFL Teachers

Hayef:journal of education, 2023-09, Vol.20 (3), p.240-250

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Teachers’ Views on Metacognitive Reading Strategies for Children with Learning Disabilities

Hayef:journal of education, 2023-09, Vol.20 (3), p.203-211

Emre LAÇIN

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Civics teachers’ assessment practices in Swedish upper secondary schools: A qualitative study

Journal of social science education, 2023, Vol.22 (2)

Jansson, Tobias

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

“I Don’t Know What to Say”: Teachers’ Perspectives on Supporting Bereaved Students After the Death of a Parent

Omega: Journal of Death and Dying, 2023-02, Vol.86 (3), p.945-965

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Problem-Posing Skills and Thinking Styles of Preservice Teachers

Hayef:journal of education, 2021-05, Vol.18 (2), p.254-277

Pınar GÜNER

2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

1 – 25 von 24.160

Suche als RSS-Feed

Aktive Filter

KollektionJSTOR All Journals

PublikationsformZeitschriften

Publikationsformmarket_researchs

PublikationsformWebseiten

SpracheDeutsch

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Nur zeigen

Geprüft (Peer-Review)
(13.735)
Mit Volltextzugriff
(20.181)

Publikationsform

7 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Sprache

14 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Erscheinungsjahr

n.n

Thema

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Kollektion

Free E-Journal (出版社公開部分のみ）
(7.174)
IngentaConnect
(4.654)
SAGE Journals
(4.324)
Ebook Central Perpetual and DDA
(2.911)
eBooks on EBSCOhost
(2.806)
Sociological Abstracts
(1.906)
IngentaConnect Journals
(1.887)
Springer Online Journals
(1.827)
Standalone journals
(1.663)
MEDLINE
(1.616)
Business Source Ultimate
(1.158)
De Gruyter journals
(1.080)
Applied Social Sciences Index & Abstracts (ASSIA)
(1.046)
PreSelect All eJournals
(842)
De Gruyter eBooks
(827)
Journals@Ovid Ovid Full Text
(797)
SpringerLINK Contemporary (Konsortium Baden-Württemberg)
(759)
EBSCO_Psychology & Behavioral Sciences Collection
(619)
UTB Scholars
(502)
ERIC
(496)
JSTOR
(0)

16 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Neu hinzugefügt

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

Teachers’ Health

Developing the “Teacher Perceived Performance Scale” Assessing the Secondary School Teachers’ Perceived Performance in General Teacher Professional Competencies

Warriors, Cannibals and Teachers of Evil

Unraveling the “smart but evil” stereotype: Pre-service teachers' evaluations of educational psychology researchers versus teachers as sources of information

Fostering Preservice Teachers’ Psychological Literacy by Counseling Pupils on Their Self-Regulated Learning – Didactical Concept of a Theory–Practice Learning Setting and Insights Into Preservice Teachers’ Reflections

Governing teachers through datafication: Physical–virtual hybridity and language interoperability in teacher accountability

Teachers’ Individual Innovativeness Levels and Lifelong Learning Tendencies

‘It starts when teachers are training’: The role of generalist and designated teachers in the educational experiences of children in care

Assessing teachers' educational knowledge. Construct specification and validation using mixed methods

Becoming a Teacher Educator: Theory and Practice for Teacher Educators

Teachers’ Mental Health Literacy: Forschungsprojekt zur schulischen Gesundheitsförderung von Kindern psychisch erkrankter Eltern

Where do pre-service teachers' educational psychological misconceptions come from?: The roles of anecdotal versus scientific evidence

Hattie für gestresste Lehrer: Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties "Visible Learning" und "Visible Learning for Teachers"

Resiliente Kinder: Evaluation eines Programmszur FÃ¶rderung der Resilienz in der Elementar- und PrimarpÃ¤dagogik/Resilient Children: Evaluation of a Programme to Promote Resilience in Kindergarten and Elementary School

Meta-analyses as a privileged information source for informing teachers' practice?: A plea for theories as primus inter pares

Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms

SARS-CoV-2 immunity gap among schoolchildren and teachers in the summer of 2022

Educating teachers as designers

The Misconceptions About Multimedia Learning Questionnaire: An Empirical Evaluation Study With Teachers and Student Teachers

"Ich schaffs!" in der Schule: Das lösungsfokussierte 15-Schritte-Programm für den schulischen Alltag

ELF or EFL: Perceptions, Beliefs, and Teaching Practices of Turkish EFL Teachers

Teachers’ Views on Metacognitive Reading Strategies for Children with Learning Disabilities

Civics teachers’ assessment practices in Swedish upper secondary schools: A qualitative study

“I Don’t Know What to Say”: Teachers’ Perspectives on Supporting Bereaved Students After the Death of a Parent

Problem-Posing Skills and Thinking Styles of Preservice Teachers

Aktive Filter

Suchergebnisse filtern