Sie befinden Sich nicht im Netzwerk der Universität Paderborn. Der Zugriff auf elektronische Ressourcen ist gegebenenfalls nur via VPN oder Shibboleth (DFN-AAI) möglich. mehr Informationen...
Sortiert nach
Einfacher Volltextzugriff von (fast) überall
Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Ambivalente Verschränkung von Selektion und Förderung. Perspektiven des pädagogischen Personals auf Rollstuhlbasketball in der Förderschule
Empirische Sonderpädagogik, 2024, Vol.16 (1), p.68-81
2024
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Berufsintegrierendes Studiengangmodell zum Quereinstieg. Workplace Learning im Fokus
Journal für LehrerInnenbildung, 2024, Vol.24 (1), p.74-81
2024
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Professionswissen von Studierenden und von Regel- und Förderlehrkräften zu Grundlagen des Leseerwerbs und zur Diagnostik von Leseschwierigkeiten. Entwicklung eines Instruments und Herausforderungen
Empirische Sonderpädagogik, 2023-09, Vol.15 (2), p.103-122
2023
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Beratungskompetenz von Lehrkräften bei hoher Begabung. Operationalisierung und Struktur
Journal für LehrerInnenbildung, 2022, Vol.22 (2), p.76-85
2022
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Wo sehen Lehrkräfte Bedarf hinsichtlich ihrer Professionalisierung? Spannungsfelder in der Elternberatung
Journal für LehrerInnenbildung, 2022, Vol.22 (2), p.26-39
2022
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Zusammenarbeit von Fachkräften des Bildungs- und Gesundheitswesens zur Einschätzung der kindlichen Sprachentwicklung
Empirische Sonderpädagogik, 2023, Vol.15 (4), p.299-313
2023
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Der Zusammenhang von sozialer Akzeptanz und Lehrkraftfeedback gemessen aus Perspektive der Mitschülerinnen sowie aus Perspektive der Feedbackempfangenden
Empirische Sonderpädagogik, 2023-09, Vol.15 (2), p.177-192
2023
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Sprachlernberatung im schulischen Kontext. Förderung der Kompetenzen im Lehramt
Journal für LehrerInnenbildung, 2022, Vol.22 (2), p.112-124
2022
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Pädagogische Professionalität und Schülermitbestimmung. Selbstorganisation im Klassenrat in der Grundschule als professionelles Rollendilemma
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (5), p.680-699
2018
Volltextzugriff (PDF)
Open Access
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Themen schulinterner Lehrkräftefortbildungen. Eine empirische Programmanalyse
Journal für LehrerInnenbildung, 2020, Vol.20 (4), p.58-67
2020
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Optimierungsparadoxien: Theoretische und empirische Beobachtungen digital mediatisierter Unterrichtsinteraktionen
MedienPädagogik, 2021-01, Vol.42 (42), p.21-42<21
2021
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Widrigkeiten standhalten - Eine Schweizer Studie zur Resilienz von Lehrkräften in der beruflichen Bildung
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2018, Vol.47 (5), p.43-47
2018
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Reformer ohne Grund. Über die Entmaterialisierung der pädagogischen Deutungsmuster von Lehrern
Pädagogische Korrespondenz, 2016 (54), p.58-76
2016
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Pädagogische Professionalität und Schülermitbestimmung: Selbstorganisation im Klassenrat in der Grundschule als professionelles Rollendilemma
Zeitschrift für Pädagogik, 2018-09, Vol.64 (5), p.680-699
2018
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Wie PraktikerInnen wissenschaftliche Befunde verwenden. Selektions- und Rezeptionsprozesse bei der Implementation eines evidenzbasierten Trainingskonzepts
Zeitschrift für Pädagogik, 2017, Vol.63 (2), p.182-205
2017
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Aufgabenstellung als zentrale Gelenkstelle im Schreibunterricht der ersten Klasse. Eine videogestützte Analyse
Zeitschrift für Pädagogik, 2017, Vol.63 (5), p.636-656
2017
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Ständig geprüft oder kontinuierlich unterstützt? Schulische Leistungsbeurteilung in Schweden zwischen formativem Anspruch und summativer Notwendigkeit
Zeitschrift für Pädagogik, 2017, Vol.63 (3), p.317-333
2017
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Aufgabenstellung als zentrale Gelenkstelle im Schreibunterricht der ersten Klasse: Eine videogestützte Analyse
Zeitschrift für Pädagogik, 2017, Vol.63 (5), p.636-656
2017
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Ständig geprüft oder kontinuierlich unterstützt?: Schulische Leistungsbeurteilung in Schweden zwischen formativem Anspruch und summativer Notwendigkeit
Zeitschrift für Pädagogik, 2017-05, Vol.63 (3), p.317-333
2017
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Promoting commitment. The influence of school culture and work-related emotional variables on the affective commitment of teachers at German all-day schools
INTERNATIONAL JOURNAL FOR RESEARCH ON EXTENDED EDUCATION, 2022, Vol.10 (1), p.19-40
2022
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Bildungsungleichheit und Grundschulempfehlung beim Übergang auf das Gymnasium: Eine Dekomposition primärer und sekundärer Herkunftseffekte
Zeitschrift für Soziologie, 2010-06, Vol.39 (3), p.202-214
2010
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Wie PraktikerInnen wissenschaftliche Befunde verwenden: Selektions- und Rezeptionsprozesse bei der Implementation eines evidenzbasierten Trainingskonzepts
Zeitschrift für Pädagogik, 2017, Vol.63 (2), p.182-205
2017
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Stories We Tell: Examining the Persistence and Impacts of Normative-Whiteness and White Supremacy Within Social Work Education
Advances in social work, 2021-09, Vol.21 (2/3), p.481-499
2021
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Interdisziplinäres Teamteaching. Eine empirische Studie über die Einstellung zur Zusammenarbeit von Lehrkräften unterschiedlicher Professionen
Zeitschrift für Pädagogik, 2017, Vol.63 (4), p.437-456
2017
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Die Entwicklung der Einstellung zum inklusiven Lernen und der Selbstwirksamkeit von Grundschullehrkräften
Empirische Sonderpädagogik, 2016-02 (1), p.103-116
2016
Volltextzugriff (PDF)
1 – 25 von 247
Suche als RSS-Feed
Aktive Filter
KollektionIngenta E-Journals
KollektionV&R eLibrary
ThemaLehrerausbildung
KollektionEZB Free E-Journals
ThemaEmpirische Untersuchung
ThemaLehrer
Suchergebnisse filtern
Filter anzeigen