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Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke, 2022, p.S. 25-35
2022
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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiterinnenschrift für Edith Glaser, 2021, p.S. 139-149
2021
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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiterinnenschrift für Edith Glaser, 2021, p.S. 77-88
2021
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Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980, 2021, p.S. 259-273
2021
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Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980, 2021, p.S. 7-28
2021
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1918-2018: Demokratie und Bildung. Anspruch und Wirklichkeit, 2019, p.S. 84-97
2019
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Praxis Geschichte, 2019, Vol.32 (1), p.4-9
2019
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Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2019, Vol.28 (1), p.99-112
2019
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European journal for research on the education and learning of adults, 2018-10, Vol.9 (2), p.161-177
2018
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Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.152-164
2018
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Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.201-215
2018
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Erziehung und Unterricht. Neue Perspektiven auf Johann Friedrich Herbarts Allgemeine Pädagogik, 2018, p.S. [149]-156
2018
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Zwischen Qualifizierung und Weiterbildung. Reflexionen zur gekonnten Beruflichkeit in der Hochschuldidaktik, 2018, p.S. 23-57
2018
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2018
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Geschichte lernen, 2018, Vol.31 (181), p.58-63
2018
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