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Fachunterrichtsgeschichten. Studien zur Geschichte der Praxis des Fachunterrichts

2024

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Gelingensbedingungen von Schulreform. Bildungshistorische Befunde als Schlüssel zum pädagogischen Verständnis von Schulentwicklungsprozessen und als Erweiterung des Theorienverbundes zur Schulreform

Link, Jörg-W

2023

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Politische Bildung und Erziehung im Unterricht. Kontrastive Fallstudien anhand von Videoaufzeichnungen politischen Fachunterrichts in Ost-, West- und Gesamtberlin von 1978 bis 1993

Jehle, May

2022

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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiterinnenschrift für Edith Glaser

2021

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Bauhaus und Erwachsenenbildung. Progressive Architektur im Verhältnis zu Reformpädagogik und Arbeiter:innen-Bewegung

1, 2023

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Germanistik und Deutschlehrerausbildung in Deutschland von 1945 bis zur Gegenwart

Tagung Germanistik und Deutschlehrerausbildung in Deutschland von 1945 bis zur Gegenwart (2004 : Magdeburg)

2018

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Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke

2022

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Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980

2021

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Kurz vor der Gegenwart: 20 Jahre zeitgeschichtliche Aktivitäten am Institut für Hochschulforschung Halle-Wittenberg (HoF) 1996-2016. 1. Auflage

Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg / Institut für Hochschulforschung

2017

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Geist des Konzils oder Geist von 1968?: Katholische Studentengemeinden im geteilten Deutschland der 1960er Jahre

Hampel, Benedikt

2017

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Schwerpunkt: Scheinbarer Stillstand - pädagogische Diskurse und Entwicklungen in den Achtzigerjahren

2018

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Der Schwelmer Kreis (1952-1975). Eine deutsch-deutsche Friedens- und Bildungsreforminitiative in den Spannungen des Kalten Krieges. Unter besonderer Berücksichtigung der 1950er Jahre. Teil 1

Biermann, Jost

2017

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Der Schwelmer Kreis (1952-1975). Eine deutsch-deutsche Friedens- und Bildungsreforminitiative in den Spannungen des Kalten Krieges. Unter besonderer Berücksichtigung der 1950er Jahre. Teil 2

Biermann, Jost

2017

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Jahrbuch für Historische Bildungsforschung 2017. Schwerpunkt Scheinbarer Stillstand - Pädagogische Diskurse und Entwicklungen in den Achtzigerjahren

2018

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Drüben und drüben: Zwei deutsche Kindheiten. 1. Aufl

2014

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Zur Zuverlässigkeit des Hilfsschulaufnahmeverfahrens. Ergebnisse einer historisch-vergleichenden Analyse von Schülerpersonalbögen aus der BRD und der DDR

Tertium comparationis (Print), 2017-07, Vol.23 (2), p.152-174

2017

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"Bankerte!": Besatzungskinder in Deutschland nach 1945

1, 2015

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Kinder- und Jugendliteratur in Deutschland 1840 - 1950. Gesamtverzeichnis der Veröffentlichungen in deutscher Sprache: 7. Nachtrag

Klotz, Aiga

2013

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Und der Zukunft zugewandt?: Die Weiterbildung an der Humboldt-Universität zu Berlin 1945-1989

Keil, Johannes

2014

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Besatzungskinder: Die vergessene Generation nach 1945. 1. Aufl

Winterberg, Sonya

2014

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"Gemeinschaftsfremde": Zwangserziehung im Nationalsozialismus, in der Bundesrepublik und der DDR. [1. Auflage]

2016

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Wissen machen. Beiträge zu einer Geschichte erziehungswissenschaftlichen Wissens in Deutschland zwischen 1945 und 1990

2017

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Strukturwandel im Sekundarbereich: Determinanten schulpolitischer Reformprozesse in Sachsen und Hamburg

Zeitschrift für Pädagogik, 2013-07, Vol.59 (4), p.482-495

2013

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Der Jugendwerkhof in Torgau: Die Geschichte der Einrichtung und ihre politische Instrumentalisierung. 1. Aufl. dieser Sonderausg

Allertz, Robert

2012

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Hochschulinformatik in der Bundesrepublik und der DDR bis 1989/1990

Pieper, Christine

1, 2009

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Schwerpunkt: Scheinbarer Stillstand - pädagogische Diskurse und Entwicklungen in den Achtzigerjahren

Der Schwelmer Kreis (1952-1975). Eine deutsch-deutsche Friedens- und Bildungsreforminitiative in den Spannungen des Kalten Krieges. Unter besonderer Berücksichtigung der 1950er Jahre. Teil 1

Der Schwelmer Kreis (1952-1975). Eine deutsch-deutsche Friedens- und Bildungsreforminitiative in den Spannungen des Kalten Krieges. Unter besonderer Berücksichtigung der 1950er Jahre. Teil 2

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