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Verantwortung« als pädagogischer Topos: Anerkennungstheoretische Perspektiven
2023
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Raum. Macht. Inklusion: Inklusive Räume erforschen und entwickeln
2023
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Meta-Reflexivität und Professionalität im Lehrerinnnen- und Lehrerberuf
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (3), p.401-423
2019
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Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung: Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht
1, 2022
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Sachunterricht in der Informationsgesellschaft
2022
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Konjunkturen des Lehrerarbeitsmarkts und der Beschäftigungschancen von Frauen vom 19. Jahrhundert bis heute
Die deutsche Schule, 2020, Vol.112 (4), p.364-380
2020
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Bildung zu demokratischer Kompetenz: Gutachten
2020
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Die Schule und ihre Problemkinder: (A)Normalität im 19. und 20. Jahrhundert, eine historisch-systematische Analyse
2021
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Professionalisierung von Grundschullehrkräften: Kontext, Bedingungen und Herausforderungen
2022
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Kooperation selbst bestimmt?: Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen
1, 2019
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Die Elementarschullehrer am Ende des Ancien Régimes: Eine Kollektivbiografie der Schweizer Lehrerschaft im Spiegel der Stapfer-Enquête von 1799
2021
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Mehrfachorientierung als Herausforderung für Eigenständigkeit - Zur Geschichte der SGL und ihrer Vorgängerverbände
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017, Vol.35, p.8-29
2017
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Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland: Nationale Formate und ,cross culture
2021
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Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
2019
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Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten: Facetten der Kooperation und Kollaboration
2020
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Überzeugungen von Lehrkräften, Adaptivität des Unterrichts und Lernergebnisse im Fach Englisch
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (1), p.56-72
2019
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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung: Wegbegleiterinnenschrift für Edith Glaser
2021
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Religion und Philosophie: Perspektivische Zugänge zur Lehrer- und Lehrerinnenausbildung in Deutschland, Frankreich und der Schweiz
1, 2017
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Auf die Methode kömmt alles an: Elementarer Geschichtsunterricht im Spiegel ausgewählter Lehrwerke für die bayerischen Lehrerbildungsanstalten der Kaiserzeit (1871–1918)
1, 2018
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Lehrerkooperation, Unterrichtsqualität und fachliche und überfachliche Ergebnisse von Schülerinnen in Englisch und Mathematik. Eine Re-Analyse der Drei-Länder-Studie von Helmut Fend
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (1), p.40-55
2019
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Päderastie in der deutschen Jugendbewegung: Eine kulturwissenschaftliche Annäherung
Zeitschrift für Pädagogik, 2016, Vol.62 (5), p.670-683
2016
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Aufweichungen des verfassungsrechtlichen Lebenszeitprinzips der Lehrer in Griechenland in der Finanzkrise: Aktuelle Gesetzes- und Rechtsprechungsentwicklungen
Recht der Jugend und des Bildungswesens, 2015, Vol.63 (2), p.207-212
2015
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Grundschulpädagogik verstehen - Grundschule gestalten: Mit Online-Materialien. 1. Auflage
2017
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Bewegter Stillstand: Die paradoxe Geschichte der Schule nach PISA. 1. Auflage
2017
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Grundschulpädagogik
1, 2017
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