Details

Autor(en) / Beteiligte

• Preußer, Ulrike

Titel

Das Bilderbuch aus didaktischer Perspektive: Ein Forschungsbericht

Ist Teil von

• Didaktik Deutsch, 2015, Vol.20 (39), p.61-73

Erscheinungsjahr

2015

Quelle

EZB Electronic Journals Library

Beschreibungen/Notizen

• Die Verfasserin konstatiert einleitend, dass trotz der gemeinsamen Auffassung vom didaktischen Wert von Bilderbüchern keine systematische Theorieforschung zum Bilderbuch vorliegt, was vor allem in der Hybridität des Bilderbuchs als "stets unterschiedlich geartete Verknüpfung von Text- und Bildelementen" begründet ist. Im vorliegenden Forschungsbericht fasst die Autorin den Forschungsstand (1) zur empirischen Rezeptionsforschung und fachdidaktisch orientierten empirischen Unterrichtforschung, (2) zur Interdisziplinarität sowie (3) zur Gattungsbestimmung des Bilderbuchs und dem Erzählprozess zusammen. Abschließend erfolgen Hinweise auf praktische didaktische Konzepte für den Elementar- und Grundschulbereich im Rahmen der Bilderbuchforschung (teilw. Original).