1. Aufl. 2018 edition., 2018
Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit
- Auflage
- 1. Aufl. 2018 edition.
- Ort / Verlag
- Wiesbaden: Springer VS
- Erscheinungsjahr
- 2018
- Link zum Volltext
- Quelle
- Alma/SFX Local Collection
- Beschreibungen/Notizen
- Im Sammelband werden wichtige Impulse aus den verschiedenen Bereichen der Lehrerbildung - Hochschule, Studienseminar und Schule - vernetzt und es wird eine Bestandsaufnahme zur Zusammenarbeit der an der Lehrerbildung Beteiligten vorgenommen. Als ein erfolgsversprechender Ansatz für die Kommunikation auf Augenhöhe werden hybride Räume der Zusammenarbeit in den Fokus genommen. Mit einem Schwerpunkt auf die schulpraktische Lehrerprofessionalisierung werden verschiedene Formen und Aspekte der Zusammenarbeit thematisiert. Ziel ist es, Möglichkeiten zur Weiterentwicklung und erweiterte Kommunikationsräume aufzuzeigen. Im Buch werden Forschungsergebnisse und Impulse aus zahlreichen Projekten vorgelegt bzw. vorgestellt. (Orig.).
- Sprache
- Deutsch; Englisch
- Identifikatoren
- ISBN: 3658170867, 9783658170868, 3658170859, 9783658170851DOI: 10.1007/978-3-658-17086-8Titel-ID: cdi_askewsholts_vlebooks_9783658170868
- Format
- –
- Schlagworte
- Bachelor-Studiengang, Bamberg, Bern, Darmstadt, Deutschland, Deutschunterricht, Dokumentation, Duisburg, Education, Educational Policy and Politics, Einphasige Lehrerausbildung, Empirische Untersuchung, Graz, Higher Education, Hochschule, Koblenz, Kooperation, Lehramtsstudium, Lehrerausbildung, Lehrerrolle, Längsschnittuntersuchung, Master-Studiengang, Münster i.W, Portfolio, Praxisbezug, Praxissemester, Professionalisierung, Projektbericht, Reflexion (Phil), Rheinland-Pfalz, Schule, Schulpraktikum, Schweiz, Studienseminar, Teaching and Teacher Education, Teamteaching, Unterrichtsbeobachtung, Unterrichtsfach, Vernetzung, Videoaufzeichnung, Vocational education, Zweiphasenausbildung, Österreich