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Heterogenität im luxemburgischen Schulsystem : Eine Mixed-Method-Studie zu Bildungsverläufen aus ungleichheitstheoretischer Perspektive
2018

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Heterogenität im luxemburgischen Schulsystem : Eine Mixed-Method-Studie zu Bildungsverläufen aus ungleichheitstheoretischer Perspektive
Ort / Verlag
Weinheim : Beltz Verlagsgruppe
Erscheinungsjahr
2018
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Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 9783779947844, 9783779937609
Titel-ID: 990370206330206441
Format
Online-Ressource (338 S.)
Schlagworte
Erziehungswissenschaft, Bildung, Schule, Ungleichheit, Schulsystem