Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Emotionen und Lernstrategien in der Schule : eine empirische Studie mit qualitativer Inhaltsanalyse
- Ist Teil von
- Beltz Wissenschaft
- Auflage
- Dr. nach Typoskript
- Ort / Verlag
- Weinheim [u.a.] : Beltz
- Erscheinungsjahr
- 2001
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 3407320043OCLC-Nummer: 76345781, 76345781Titel-ID: 990009349260106463
- Format
- 259 S. : graph. Darst.
- Systemstelle
- IFG, HVX
- Schlagworte
- Gefühl, Lerntechnik, Lernverhalten, Schulleistung, Qualitative Inhaltsanalyse