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Kirsten Meyer: Bildung. Berlin, Boston: De Gruyter, 2011, 224 S. [Rezension]
Zeitschrift für Pädagogik, 2012, Vol.58 (6), p.900-903
2012
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Werterziehung - ohne Werte!?: Beitrag zur Erörterung ihrer Voraussetzungen
Zeitschrift für Pädagogik, 2013-03, Vol.59 (2), p.238-257
2013
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Beeinflussen individuelle Werte Motivation und Lernerfolg bei Schule-Freizeit-Konflikten?: Eine experimentelle Untersuchung
Zeitschrift für Pädagogik, 2011-05, Vol.57 (3), p.385-403
2011
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Das Ethos der Erziehung: Was ist in ihr elementar?
Zeitschrift für Pädagogik, 2009-07, Vol.55 (4), p.509-527
2009
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Jugendlicher Zeitgeist und Wertewandel
Zeitschrift für Pädagogik, 2009, Vol.55 (4), p.580-595
2009
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Werteerziehungsansätze an weiterführenden Schulen in ihrem Zusammenhang mit strukturellen Schulbedingungen
Zeitschrift für Pädagogik, 2009, Vol.55 (4), p.562-579
2009
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Prozesse moralischen Lernens und Entlernens
Zeitschrift für Pädagogik, 2009, Vol.55 (4), p.528-548
2009
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Critical thinking und migrationsbedingte Bildungsbenachteiligung: Ein Konzept für die subjektive Auseinandersetzung mit schulstrukturellen Merkmalen?
Zeitschrift für Pädagogik, 2007, Vol.53 (1), p.1-15
2007
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Die Theorie motivationaler Handlungskonflikte: Ein differenzieller Ansatz zum Zusammenhang zwischen Werten und schulischer Lernmotivation
Zeitschrift für Pädagogik, 2005-05, Vol.51 (3), p.326-341
2005
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Schulklima und politische Sozialisation: Hat das perzipierte soziale Klima einen nachhaltigen Einfluss auf die Entwicklung von politischem Interesse und Toleranz?
Zeitschrift für Pädagogik, 2007, Vol.53 (6), p.774-799
2007
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Der Einfluss des Wertewandels auf die Entwicklung im Jugendalter: Ein deduktiver Ansatz
Zeitschrift für Pädagogik, 2005, Vol.51 (1), p.81-100
2005
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Jugendtypen, Handlungsorientierungen und Schulleistungen: Überlegungen und empirische Befunde zu einer differenziellen Theorie der Adoleszenz
Zeitschrift für Pädagogik, 2005-07, Vol.51 (4), p.551-567
2005
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Urs Haeberlin: Heilpädagogik als wertgeleitete Wissenschaft. Ein propädeutisches Einführungsbuch in Grundfragen einer Pädagogik für Benachteiligte und Ausgegrenzte. Bern/Stuttgart/Wien: Haupt 1996. [Rezension]
Zeitschrift für Pädagogik, 1996, Vol.42 (4), p.644-646
1996
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Kommunitarismus, Liberalismus und moralische Erziehung
Zeitschrift für Pädagogik, 2001, Vol.47 (1), p.1-12
2001
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Liberaldemokratische Gesellschaften und Patriotismus: Die pädagogische Relevanz eines theoretisch problematischen Verhältnisses
Zeitschrift für Pädagogik, 2001, Vol.47 (1), p.23-44
2001
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Entwicklungswege Jugendlicher zwischen Transition und Moratorium
Zeitschrift für Pädagogik, 2001, Vol.47 (6), p.913-928
2001
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Georg Auernheimer: Einführung in die interkulturelle Erziehung. 2., überarbeitete und ergänzte Auflage. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 1995. [...] [Sammelrezension]
Zeitschrift für Pädagogik, 1996, Vol.42 (2), p.297-302
1996
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Familiale und schulische Einflüsse auf die Konstituierung des Selbst in der Jugendarbeit
Zeitschrift für Pädagogik, 1997, Vol.43 (1), p.93-110
1997
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Sozialisation im Widerstand? - Alltagserfahrungen von DDR-Jugendlichen in Schule und Familie
Zeitschrift für Pädagogik, 1991-01, Vol.37 (4), p.603
1991
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Muß Erziehung wertvoll sein?
Zeitschrift für Pädagogik, 1998, Vol.44 (2), p.231-242
1998
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Fremdenfeindlichkeit und Gewalt in Deutschland: Ueber Tabus in der oeffentlichen Thematisierung und ueber die Notwendigkeit gesellschaftlichen Lernens
Zeitschrift für Pädagogik, 1993, Vol.39 (1), p.3-16
1993
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Auswirkungen von ökonomischem Druck auf die psychosoziale Befindlichkeit von Jugendlichen: Zur Bedeutung von Familienbeziehungen und Schulniveau
Zeitschrift für Pädagogik, 1997, Vol.43 (1), p.79-92
1997
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"Ostdeutsche Jugend in der Wertekrise": Zur sozialen Konstruktion eines Stereotyps und seiner Funktion in der Bildungsdebatte
Zeitschrift für Pädagogik, 1996, Vol.42 (4), p.623-636
1996
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Weisheit : auch ein Ordnen des Tuns?
Zeitschrift für Pädagogik, 1989, Vol.35 (5), p.605-620
1989
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Bruchstuecke zu einer nicht-affirmativen Theorie paedagogischen Handelns
Zeitschrift für Pädagogik, 1982, Vol.28 (6), p.951-967. Bibl
1982
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