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Mehrsprachigkeit und Bildungspraxis
2023
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Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schülerinnen
1, 2020
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Die Effektivität schriftlicher und kombiniert auditiv-schriftlicher Wortschatzfördermaßnahmen bei Kindern mit nichtdeutscher Herkunftssprache
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-10, Vol.21 (5), p.951-971
2018
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Sprachbezogene Merkmale als Erklärung für Disparitäten mathematischer Leistung: Differenzierte Analysen im Rahmen einer Längsschnittstudie in der dritten Jahrgangsstufe
2017
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Erwerb von Sprachkompetenzen im DuK- und BE-Unterricht an der FBS-Ferlach unter besonderer Berücksichtigung von Migrationshintergründen
2013
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Biografieanalyse und transnationales Kapital - Theoretische und methodologische Reflexionen
Tertium comparationis (Print), 2018-07, Vol.24 (2), p.228-245
2018
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Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2016, Vol.48 (1), p.27-41
2016
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Mehrsprachigkeit, Sprachkompetenz und Schulerfolg: Kontexteinflüsse Auf Die Schulsprachliche Entwicklung ein- und Mehrsprachiger
1. Aufl. 2018 edition., 2017
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Zweitsprachförderung im frühen naturwissenschaftlichen Lernen: Linguistisch hochwertige Formate und interaktive Elemente in der Unterrichtskommunikation. 1. Auflage
2017
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Zusammenhänge zwischen mehrsprachigen Sprachkompetenzen und Sprachbewusstheit bei Grundschulkindern
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2017-06, Vol.20 (2), p.193-211
2017
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Mathematik und Sprache: Empirischer Forschungsstand und unterrichtliche Herausforderungen
2017
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PISA 2012 Skalenhandbuch: Dokumentation der Erhebungsinstrumente
1, 2018
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Integration als Leitungsaufgabe: Konzepte und Beispiele für Schulen
2017
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Gerald Fischer: Das Gymnasium der Migrationsgesellschaft. Deutschförderung für mehrsprachige Schüler zwischen Zweit- und Bildungssprache. Reihe: Studien zur Pädagogik der Schule, Band 38. Frankfurt am Main: Peter Lang 2015 (457 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2016, Vol.15 (2), p.15:2
2016
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Sprachliche Bildung - Grundlagen und Handlungsfelder
2017
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Durchgängige Sprachbildung in Kita und Schule
2013
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Sprachliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungshintergrund am Ende der vierten Jahrgangsstufe - Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011
Die deutsche Schule, 2013, Vol.105 (2), p.128-143
2013
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Sprachliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungshintergrund am Ende der vierten Jahrgangsstufe: Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011
Die deutsche Schule, 2013, Vol.105 (2), p.128-143
2013
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Sprach- und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Umgang von Lehrpersonen in soziokulturell heterogenen Klassen mit Bildungssprache
1, 2017
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Kinderakademie - zum Lernen verlocken: Kompetenzerweiterung in sozialen, demokratischen und sprachlichen Fähigkeiten; Handreichung zur Durchführung einer Kinderakademie im Rahmen von Schullandheimaufenthalten oder in Schulen; [Grundschule/Sekundarstufe I]. 1. Aufl
2012
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Lehrkräfte mit Migrationshintergrund aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern - Ergebnisse einer qualitativen Studie
Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2015, Vol.5 (1), p.5-20
2015
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Das Gymnasium der Migrationsgesellschaft: Deutschförderung für mehrsprachige Schüler zwischen Zweit- und Bildungssprache
2015
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"Sprache macht Kunst los oder umgekehrt?"
Informationen zur Deutschdidaktik, 2012 (2), p.97-101
2012
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Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern: Eine vergleichende Studie in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres
2014
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Domänenspezifische Motivation und Mathematikleistungen in der Grundschule vor dem Hintergrund kultureller und sprachlicher Diversität
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2013, Vol.6 (1), p.142-157
2013
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