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Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung, 2024, p.S. 118-133
2024
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Praxis Sprache, 2023, Vol.68 (3), p.173-178
2023
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (2), p.242-255
2023
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Sprachbewusstheit, 2023, p.225-273
2023
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (2), p.200-215
2023
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Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen, 2023, p.589-596
2023
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Altralang journal (En ligne), 2022-12, Vol.4 (2), p.485-494
2022
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Forschung Sprache, 2022, Vol.10 (2), p.50-65
2022
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Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2022, Vol.44 (2), p.167-179
2022
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Magazin erwachsenenbildung.at, 2022 (47), p.96-101
2022
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Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2022, Vol.44 (1), p.116-128
2022
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Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2021-07, Vol.43 (2), p.250-259
2021
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Sprache im Beruf, 2021-06, Vol.4 (1), p.70-86
2021
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Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2021-05, Vol.43 (2), p.285-296
2021
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CEPS journal, 2021, Vol.11 (1), p.115-138
2021
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Forschung Sprache, 2021, Vol.9 (2), p.118-131
2021
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Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2021, Vol.49 (1), p.14-31
2021
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Forschung in der Frühpädagogik. 14. Frühpädagogischen Alltag gestalten und erleben 2, 2021, p.S. 81-111
2021
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Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2020-12, Vol.42 (3), p.656-668
2020
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Medien im Deutschunterricht, 2020-09, Vol.2 (1), p.20-2:1<20
2020
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Medien im Deutschunterricht, 2020-06, Vol.2 (23.06.2020), p.19-2:23.06.2020<19
2020
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Medien im Deutschunterricht, 2020-05, Vol.2 (18.05.2020), p.18-2:18.05.2020<18
2020
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CEPS journal, 2020, Vol.10 (4), p.165-185
2020
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Lost in Transmission. The role of attrition and input in heritage language development, 2020, p.S. 152-170
2020
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Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung, 2020, p.S. 33-53
2020
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