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Sprachlich-kommunikative Kompetenzen fördern: Das Forschungsprojekt "Deutsch am Arbeitsplatz"
Weiterbildung, 2012 (3), p.35-37
2012
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Das Verhältnis zwischen Fach- und Sprachkompetenz im DaF-Unterricht für nichtlinguistische Fachrichtungen in Russland
Deutsch als Fremdsprache, 2014-12, Vol.51 (4), p.226-235
2014
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Positiv oder negativ?: Verarbeitung von Emotionsbegriffen und Gesichtsausdrücken bei Kindern mit typischem und mit auffälligem Spracherwerb
Logos, 2016-03 (1), p.15-23
2016
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Autismus und Sprachtherapie: Bestandsaufnahme und Perspektiven
Logos, 2016-03 (1), p.32-39
2016
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Open Access
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Long-term effects of a parent- based language intervention on language outcomes and working memory for late-talking toddlers
Journal of early intervention, 2015-09, Vol.37 (3), p.175-189
2015
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"Improve the women": Mass schooling, female literacy, and worldwide social change
Harvard educational review, 2001-04, Vol.71 (1), p.1-50
2001
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Gender differences in factors leading to college enrollment: A longitudinal analysis of Latina and Latino students
Harvard educational review, 2005, Vol.75 (4), p.383-408
2005
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Mehrsprachige Kinder in vorschulischen Sprachfördermaßnahmen: Soziodemographischer Hintergrund und Sprachleistungen
Logos interdisziplinär, 2010, Vol.18 (5), p.337-345
2010
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Einschätzungen des Sprachverhaltens von Kindern mit Migrations- versus ohne Migrationshintergrund durch Kita-ErzieherInnen
Logos, 2013-09 (3), p.180-189
2013
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Study abroad from the participants' perspective: a challenge to common beliefs
Foreign language annals, 1998, Vol.31 (1), p.23-39
1998
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Früher Fremdsprachenunterricht: Dossier
Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 2010 (3), p.53-60
2010
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  • BibTeX
Les langues dans le monde du travail: quelle(s) recherche(s) nous faut-il?
Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 2011 (3), p.43-47
2011
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Literacy and language: Relationships during the preschool years
Harvard educational review, 1983-01, Vol.53 (2), p.165-189
1983
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  • BibTeX
Toward a social psychological model of strategy use
Foreign language annals, 1994, Vol.27 (2), p.185-195
1994
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  • BibTeX
Les langues pour la cohésion sociale. [Mehrere Artikel zum Thema]: L'éducation aux langues dans une Europe multilingue et multiculturelle
Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 2007 (3), p.4-48
2007
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  • BibTeX
Le concept de plurilinguisme dans la définition d'une politique d'enseignement des langues
Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 2007 (1), p.56-61
2007
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  • BibTeX
Mehrsprachigkeitsdidaktik und ihre Anwendung im sprachlichen Anfangunterricht: Ergebnisse des Entwicklungsprojekts SEEW2 der PHZ Zug
Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 2007 (3), p.49-57
2007
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  • BibTeX
CEF (Common European Framkework) und Grammatik: Replik auf den Artikel "Akzeptanz der pädagogischen Funktion des ESP (Europäisches Sprachenportfolio)" von Gerard Westhoff in Babylonia Nr. 2, 2004
Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 2004 (3), p.63-66
2004
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  • BibTeX
French immersion program: testimony of a first grade teacher
Foreign language annals, 1990, Vol.23 (1), p.33-43
1990
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  • BibTeX
Handlungsorientie rung im kommunikativen Bereich: Entwurf eines beruflichen Anforderungsprofils für Sprachdozierende an Fachhochschulen
Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 1997 (2), p.19-24
1997
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Vom Mästen der Gänse zur kommunikativen Kommunikation: Über Voraussetzungen und Möglichkeiten des Sprachunterrichts an der Fachhochschule
Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 1997 (2), p.25-30
1997
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  • BibTeX
Leseverstehen in der Fremdsprache. [Dossier]
Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 2006 (3-4), p.6-4<6-86
2006
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  • BibTeX
Universalgrammatik, Parameter und Agrammatismus
Linguistische Berichte, 1993-02 (143), p.60-80
1993
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Prosodische Merkmale von Diskursrelationen
Linguistische Berichte, 1999 (177), p.65-86
1999
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Die Eingliederung der zweiten Generation: Zur Erklaerung "kultureller" Differenzen
Zeitschrift für Soziologie, 1989, Vol.18 (6), p.426-443
1989
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