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Das Co2CA-Projekt: Gestaltung und Wirkung von schriftlichem Feedback im Mathematikunterricht
Friedrich-Jahresheft, 2019 (XXXVII), p.32-33
2019
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Forschendes Lernen prüfen. Hochschuldidaktische Gedanken zu einer Theorie des Prüfens
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (4), p.608-626
2019
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Die Bedeutung der kommunikativen Einbettung für das Bewerten und schriftliche Argumentieren im Biologieunterricht
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-01, Vol.70 (1), p.57-73
2017
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Qualität und Vergleichbarkeit durch Bildungsstandards und zentrale Prüfungen?: Ein bundesweiter Vergleich von Prüfungsanforderungen im Fach Mathematik zum Erwerb des Mittleren Schulabschlusses
Zeitschrift für Pädagogik, 2013-11, Vol.59 (6), p.912-932
2013
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Lassen sich naturwissenschaftliche Lernstände im Grundschulalter mit schriftlichen Aufgaben valide erfassen?
Zeitschrift für Pädagogik, 2011, Vol.57 (6), p.834-853
2011
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Vom Text zum Test. Lernfortschrittskontrollen aus dem Netz
Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2008, Vol.35 (6), p.553-565
2008
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Über den Einsatz des Computers bei schriftlichen Leistungsüberprüfungen: Probleme und Möglichkeiten
PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 2005, Vol.47 (2), p.38-39
2005
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Erat quondam: Klassenarbeitstexte der Lehrbuchphase einmal anders
Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 2017, Vol.60 (4/5), p.32-37
2017
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Überprüfen von Textverständnis - neue Wege der schriftlichen Leistungsfeststellung im altsprachlichen Unterricht: Vertieftes Textverständnis als Leitziel der Alten Sprachen - Anspruch und Wirklichkeit
Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 2017, Vol.60 (4/5), p.2-11
2017
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  • BibTeX
Textverstehen und Überprüfungsformen
Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 2017, Vol.60 (4/5), p.12-23
2017
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Kompetenzorientierte Klassenarbeiten: Aufgabenformate und Bewertungskriterien
Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 2017, Vol.60 (4/5), p.38-43
2017
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  • BibTeX
Vorschläge für Leistungsüberprüfungen: Klausuren im Lateinunterricht der Sekundarstufe II
Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 2017, Vol.60 (4/5), p.44-49
2017
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Kennst du Europa? Ein Erdkunde-Test zu Grundkenntnissen über Europa
Schulmagazin 5 - 10, 2005, Vol.73 (10), p.37-39
2005
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Language of instruction and student performance: New insights from research in Tanzania and South Africa
International review of education, 2007-11, Vol.53 (5/6), p.509-530
2007
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Schriftliche Aufgaben im Sozialkundeunterricht. 1
Geschichte, Erziehung, Politik, 1996, Vol.7 (10), p.547-554
1996
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Mon dico personnel. Eine persönliche Wortschatzsammlung in einem themenorientierten Vokabelheft anlegen
Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 2006, Vol.40 (83), p.10-16
2006
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"Werte das Klimadiagramm aus!": Klimadiagramme in der schriftlichen Lernzielkontrolle
Geographie heute, 2004, Vol.25 (224), p.16-21
2004
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  • BibTeX
Actiotope model and self-regulated learning
Psychological test and assessment modeling, 2011-03, Vol.53 (1), p.161-179
2011
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Erste schriftliche Arbeiten im Fach Chemie
Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 2004, Vol.53 (2), p.15-17
2004
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Günther Hoegg: Schulrecht. Aus der Praxis - für die Praxis. Weinheim, Basel: Beltz 2006 (192 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2006, Vol.5 (4), p.5:4
2006
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Externe Validität ökologischer Experimente einschätzen können: Befunde und Überlegungen zur Messung und Förderung
Biologie Lehren und Lernen - Zeitschrift für Didaktik der Biologie, 2015, Vol.19 (1), p.1-25
2015
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Das sogenannte Mündliche: Eine Befragung von Beurteilten und Beurteilern zur Praxis und Problematik der Bewertung mündlicher Leistungen
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2003-03, Vol.56 (1), p.75-91
2003
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  • BibTeX
Schriftliche Kontrollen in der SI
Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 2004, Vol.53 (2), p.6-14
2004
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Schriftliche Lernerfolgsüberprüfung im Kursunterricht S II
Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 2002, Vol.51 (1), p.34-37
2002
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Zentrale Abschlussprüfungen?: Pro und Contra
Pädagogik (Weinheim), 2003, Vol.55 (5), p.48-49
2003
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