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EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven
2024
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DoProfiL 2.0. Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2023
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Reflexion. Der Königsweg zur Expertise-Entwicklung
Journal für LehrerInnenbildung, 2021-04, Vol.21 (1), p.108-117
2021
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Diversitätssensible Lehrerinnenbildung. Theoretische und praktische Erkundungen
2022
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Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention
2021
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Bildung und Transformation 'anders denken'. Über die Bedeutung positiver Erfahrungen für Bildungsprozesse im Anschluss an Charles Taylor
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (1), p.102-119
2021
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Intuition und Reflexion. Der Ansatz der Alltagsphantasien
Haushalt in Bildung & Forschung, 2018-09, Vol.7 (3), p.54-66
2018
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lern.medien.werk.statt. Hochschullernwerkstätten in der Digitalität
2021
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Von Sprosse zu Sprosse. Innovative Erarbeitung des Bohr'schen Atomkonzepts mit der Lernleiter
1, 2020
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Re-Konstruktionen - Krisenthematisierungen in der Erwachsenenbildung
2023
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Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung
2020
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Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten. Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum
2019
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Interkulturelles Lernen unter Anwendung reflexiver Medienarbeit
Medien + Erziehung, 2015, Vol.59 (4), p.54-60
2015
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Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022
2023
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Inklusive Momente: 1. Auflage
2017
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Gestaltung von Unterricht: Eine Einführung in die Didaktik. 3., überarbeitete und erweiterte Auflage
2017
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Zwischen Wissenschaft und Praxis: Zur Transformation biographischen Wissens in einer transdisziplinären Arbeitsgruppe
Zeitschrift fuer Qualitative Forschung, 2017, Vol.18 (2), p.207-222
2017
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Simulationsspiel als subjektorientierte Konsumbildung
Haushalt in Bildung & Forschung, 2014-09, Vol.3 (3), p.75-90
2014
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Lernen lernen in Studium & Weiterbildung: Schlüsselkompetenzen und Lernmethoden für den persönlichen Erfolg
2017
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Der Lernraum im Kontext reflexiver Lernprozesse. Eine philosophische, bildungstheoretische und erwachsenenbildungspraktische Betrachtung
Magazin erwachsenenbildung.at, 2019, Vol.13 (35-36), p.8-36<8
2019
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Lernprozesse reflektieren und planen: Argumente - Instrumente - Anforderungen
Pädagogik, 2015, Vol.67 (3), p.8-13
2015
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Interkulturelles Lernziel Reflexivität: Einige Anmerkungen aus Sicht der pädagogischen Lerntheorie
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2015, Vol.91 (4), p.544-561
2015
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"Reflexion ist bei uns so selbstverständlich wie Tischabwischen"
Welt des Kindes, 2014, Vol.92 (2), p.22-24
2014
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Hochschullernwerkstätten – Elemente von Hochschulentwicklung? Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschullernwerkstatt in Halle und andernorts
2020
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Die Reflexionswerkstatt: Ein arbeitsbezogenes Lernkonzept
Berufsbildung, 2007, Vol.61 (103/104), p.74-76
2007
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