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Praxistheorien und Religionswissenschaft : Neuere Theoriediskussionen in der empirischen Religionsforschung (Volume 27, Edition 1)

1, 2021

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Gott, Gaia und eine neue Gesellschaft : Theologie anders denken mit Bruno Latour (Edition 1)

1, 2021

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Exploring servitization through the paradox lens: Coping practices in servitization

International journal of production economics, 2020-08, Vol.226, p.107619, Article 107619

2020

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Wissen in Zahlen? : Zur Herstellung quantitativen Wissens in der Sozialwissenschaft

Schadauer, Andreas

2022

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Developing fundamental principles for teacher education programs and practices

Teaching and teacher education, 2006-11, Vol.22 (8), p.1020-1041

2006

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Gott, Gaia und eine neue Gesellschaft: Theologie anders denken mit Bruno Latour

2021

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Strangeness in Jacobean Drama

Davies, Callan

1, 2020

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Applying practice theory to the study of consumption: Theoretical and methodological considerations

Journal of consumer culture, 2011-03, Vol.11 (1), p.3-13

2011

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Von Jagenden und Gejagten: Die Jagd als humanimalische Praxis in Deutschland

Theißen, Tanja

1, 2021

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Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespräch. Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde

2022

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Geschlecht Als Kontingente Praxis Im Sportunterricht: Eine Videobasierte Praxeographie

Wilm, Gianna

1, 2021

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Student teachers' views about the university's research contribution to professional knowledge development

Teaching and teacher education, 2022-04, Vol.112, p.103647, Article 103647

2022

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The temporal dynamics of enterprise risk management

Critical perspectives on accounting, 2021-09, p.102363, Article 102363

2021

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New graduate registered nurses’ knowledge of patient safety and practice: A literature review

Journal of clinical nursing, 2018-01, Vol.27 (1-2), p.31-47

2018

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Theories of practice — New inspiration for ecological economic studies on consumption

Ecological economics, 2009-08, Vol.68 (10), p.2490-2497

Roepke, Inge

2009

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Ideas of caring in nursing practice

Nursing philosophy, 2020-10, Vol.21 (4), p.e12325-n/a

2020

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Creativity development and Mode 2 theory development: Event system and experiential learning perspectives

Human resource management journal, 2024-04, Vol.34 (2), p.455-479

2024

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A critical analysis of the literature and theoretical perspectives on theory–practice gap amongst newly qualified nurses within the United Kingdom

Nurse education today, 2015-08, Vol.35 (8), p.e1-e7

Monaghan, Thomas

2015

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Imaginary Performances in Shakespeare

Manea, Aureliu

1st, 2020

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The Self-Centred Art: Ben Jonson's Parts in Performance

Boguszak, Jakub

1, 2021

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Fostering theory-practice reflection in teaching practicums

Asia-Pacific journal of teacher education, 2016-11, Vol.44 (5), p.470-485

2016

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Unpacking the theory of practice architectures for research in early childhood education

Australasian journal of early childhood, 2022-12, Vol.47 (4), p.260-274

2022

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Reframing assessment research: through a practice perspective

Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2018-07, Vol.43 (7), p.1107-1118

2018

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Edgework emotion management: A constructivist grounded theory of organ donation nurses’ experiences and practices

Journal of clinical nursing, 2022-12, Vol.31 (23-24), p.3510-3522

2022

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"Es ist mir wichtig, dass die Studierenden sehen, dass Reflexion ohne Theorie ja gar nicht funktioniert." Epistemologische Zugänge von Hochschullehrenden zum Theorie-Praxis-Problem in der Lehrerinnenbildung

Forum, qualitative social research, 2019-09, Vol.20 (3)

Artmann, Michaela

2019

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