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Open Access
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Digitalisierung und Soziale Arbeit. Transformationen und Herausforderungen
2021
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Ganztag für Grundschulkinder. Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung. Ein Wegweiser der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
2022
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Ganztag für Grundschulkinder: Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung
2022
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Personal-Kind-Schlüssel in Kindertageseinrichtungen: Ergebnisse und Erläuterungen zur Weiterentwicklung der Berechnungsweise der bisherigen Personalschlüssel
2022
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Digitale und analoge Sprachförderung im Kindergarten. Die Sicht von Eltern und Fachkräften auf das Pilotprojekt "Ilwa Immerfroh"
2024
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Frühe Förderung, große Wirkung
2023
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DKLK-Studie 2023: Themenschwerpunkt: Personalmangel in Kitas im Fokus
2023
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Kinder- und Jugendhilfereport 2024. Eine kennzahlenbasierte Analyse mit einem Schwerpunkt zum Fachkräftemangel
2024
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Kognitiv aktivierende Interaktionsgestaltung
2021
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Fachkräfte-Radar für KiTa und Grundschule 2023
2023
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Wie gelingen Weiterbildungen für Kita-Fachkräfte zum Ansatz "Bildung für nachhaltige Entwicklung"? Ergebnisse einer Literaturrecherche
2023
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Musik erleben in der Kita: 3-6 Jahre
1, 2022
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Open Access
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lern.medien.werk.statt: Hochschullernwerkstätten in der Digitalität
2021
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Kita-Bericht 2022 des Paritätischen Gesamtverbandes
2022
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Kindheitspädagoginnen und -pädagogen als Lehrkräfte an Fachschulen für Sozialpädagogik: Eine Studie der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
2022
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Wissenserwerb und Wissenstransfer von Leitungs- und Fachkräften in Kindertageseinrichtungen. Empirische Analysen einer bundesweiten Befragung zu Strukturen und Prozessen sowie dem Einfluss der Corona-Pandemie. Eine Studie der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
2022
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Bundesweite Standards zur Betreuungsrelation in der Kindertagesbetreuung: Expertise im Auftrag des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
2022
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Wissenserwerb und Wissenstransfer von Leitungs- und Fachkräften in Kindertageseinrichtungen: Empirische Analysen einer bundesweiten Befragung zu Strukturen und Prozessen sowie dem Einfluss der Corona-Pandemie
2022
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Sozialberufliche Anerkennung von Kindheitspädagoginnen und Kindheitspädagogen: Eine Analyse bundeslandspezifischer Regelungen
2022
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Einschätzung zu Fachkräften und Angebote für Familien in der Kindertagesbetreuung: Die Perspektive der Eltern: DJI-Kinderbetreuungsreport 2021. Studie 6 von 7
2022
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Einschätzung zu Fachkräften und Angebote für Familien in der Kindertagesbetreuung: Die Perspektive der Eltern. DJI-Kinderbetreuungsreport 2021. Studie 6 von 7
2022
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Sozialberufliche Anerkennung von Kindheitspädagoginnen und Kindheitspädagogen. Eine Analyse bundeslandspezifischer Regelungen
2022
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Gewinnung von Nachwuchs - Bindung der Profis. Evaluation des Bundesprogramms "Fachkräfteoffensive" (GeBiFa): Wissenschaftlicher Abschlussbericht
2022
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Bewegung erleben in der Krippe: 0-3 Jahre
1, 2021
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Auswirkung des Geschlechts der Fachkräfte auf ihre Einschätzung der Bindungssicherheit von Kita-Kindern: Detailanalysen aus dem EiBiS-Projekt
Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 2021, Vol.7 (1), p.57-81
2021
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