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Musizieren als Kunst der Begegnung. Auragogik - Reflexivität und Intersubjektivität in musikalischen Bildungsprozessen
2022
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Erklären im Musikunterricht. Eine Studie zu Qualitätsmerkmalen
2023
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Wissen und Können in großer Vielfalt: Fachspezifische Struktur für ein Kompetenzprofil von Lehrenden im Studienfach Elementare Musikpädagogik
Üben & musizieren research, 2022, Vol.2, p.1-20
2022
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Wunsch nach vielfältiger Eindeutigkeit: Bewegung in der Schweizer Musikdidaktik. Zur Gründung des Verbandes Fachdidaktik Musik Schweiz
Diskussion Musikpädagogik, 2016 (71), p.56-59
2016
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Ein Gespräch über Geschichtsvergessenheit
Diskussion Musikpädagogik, 2017 (76), p.27-30
2017
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Das Rad immer wieder neu erfinden: Geschichtsvergessenheit in der Musikdidaktik und ihre Folgen
Diskussion Musikpädagogik, 2017 (76), p.8-15
2017
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44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung
2023
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Schul- und Berufspraktische Studien und die Fachdidaktiken. Verhältnisbestimmungen - Methoden - Empirie
2022
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Open Access
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Klang.Kunst.Bild. Interdisziplinäres Gestalten in der Schule
1, 2021
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Dorothee Barth (Hg.): Musik. Kunst. Theater. Fachdidaktische Positionen ästhetisch-kultureller Bildung an Schulen. [Rezension]
Diskussion Musikpädagogik, 2018 (77), p.59-62
2018
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Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikpädagogik: Begriffe, Positionen, Perspektiven im systematischen Fokus
1, 2016
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Was tun? Handlungspraxis und -verantwortung in der Kulturellen Bildung. Tagungsband
2022
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Musikdidaktische Konzeptionen - Ein Studienbuch. (Musik im Fokus, Band 3), herausgegeben von Andreas Lehmann-Wermser, Augsburg (Wißner-Verlag) 2016, 201 Seiten. [Rezension]
Diskussion Musikpädagogik, 2017 (74), p.60-61
2017
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Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention
2021
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Zur Konstruktion von Leistungsdifferenz im Rahmen musikpädagogischer Unterrichtspraxis: Eine Videostudie zum instrumentalen Gruppenunterricht in der Grundschule
1, 2019
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Didaktischer Reduktionismus am Beispiel der Fächer Musik und Englisch
Diskussion Musikpädagogik, 2015 (68), p.56-63
2015
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Der Flügelton. "Sprechende Schriftzeichen" für einen wahrnehmungsorientierten Einstieg in den Instrumentalunterricht
2020
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43. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung
2022
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Künstlerisch-pädagogischer Musizierunterricht: Begriff, Kompetenzbereiche und Perspektiven eines künstlerisch-pädagogischen Instrumentalspiels
Üben & musizieren research, 2023, Vol.3, p.23-62
2023
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Musiklernen in der Grundschule: Impulse aus elementarer und schulischer Musikpädagogik
2016
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Musikdidaktische Konzeptionen: Ein Studienbuch
2016
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Populäre Musik in der Primarstufe: Zwischen kindlichem "Schonraum" und "richtiger" Welt
Diskussion Musikpädagogik, 2015 (67), p.5-15
2015
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Praxen und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer Forschung
2019
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Unterricht in Musik - Rückblick und aktuelle Aspekte: Symposion der Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik zum 90. Geburtstag von Heinz Antholz
2008
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Musik-Erfinden im Unterricht. Eine ästhetische Praxis vor dem Hintergrund von Standardisierung, Kompetenzorientierung und Assessment
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (6), p.864-887
2019
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