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Musik und Kontingenz: Perspektiven aus Kunst, Wissenschaft und Unterricht

Schatt, Peter W.

2023

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Vermessung der Musikpädagogik: Reflexionen – Brennpunkte – Perspektiven. Festschrift für Stefan Hörmann zum 60. Geburtstag

2023

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Singende Subjekte produzieren: Eine diskursanalytische Studie zu Wissensordnungen und Regierungspraktiken in musikdidaktischen Zeitschriftenartikeln über das Singen im Musikunterricht

Günster, Anne

2023

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Burkhard Hill & Alicia de Banffy-Hall (Hg.): Community Music - Beiträge zur Theorie und Praxis aus internationaler und deutscher Perspektive. [Rezension]

Diskussion Musikpädagogik, 2018 (77), p.62-63

Hartogh, Theo

2018

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Burkhard Hill, Alicia de Banffy-Hall (Hg.): Community Music. Beiträge zur Theorie und Praxis aus internationaler und deutscher Perspektive. [Rezension]

Diskussion Musikpädagogik, 2018 (79), p.63-79<63

Danecker, Elisabeth

2018

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Chorpraxis. Studien zum Chorsingen und Chorleiten

Henning, Heike

1, 2021

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Die Kunst der Lehre: Ein Praxishandbuch für Lehrende an Musikhochschulen

2022

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Musikalische Bildung im Alter: Theoretische Reflexionen und Praxisbeispiele

2023

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Das Konzert als Resonanzraum : Resonanzaffine Musikvermittlung durch intensives Erleben und Involviertsein

Müller-Brozovic, Irena

2023

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Klassenmusizieren als Unterrichtsprinzip: Eine qualitative Interviewstudie mit Schülerinnen

Kuck, Moritz

2023

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Concerto recitativo: Ein konzertpädagogisches Lesebuch

Schmidt-Banse, Hans Christian

2021

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Musik gemeinsam erfinden: Musikalische Erwachsenenbildung in Jazz und Popularmusik

Stöckler, Eva Maria

1, 2023

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Musizieren als Kunst der Begegnung. Auragogik - Reflexivität und Intersubjektivität in musikalischen Bildungsprozessen

Besse, Nicole

2022

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Artistic Citizenship: Überlegungen zur Grundlegung eines musikpädagogischen Orientierungsbegriffs

Üben & musizieren research, 2023 (Sonderausgabe), p.16-53

Lessing, Wolfgang

2023

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Die Kunst der Verbindung: Texte zur Elementaren Musikpädagogik in Österreich

2016

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Musik-Lernen: Dimensionierung eines Grundbegriffs der Musikpädagogik

Eibach, Benjamin

2018

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Jean Langlais: Leben und Werk des Komponisten, Organisten und Pädagogen (1907-1991)

Morgenthaler, Clemens

2023

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Stimmigkeit und Dissonanz: Zum Zusammenhang zwischen Überzeugungen von Komponistinnen und ihrem kompositionspädagogischen Handeln

Weber, Julia

1, 2021

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Aneignungsformen populärer Musik: Klänge, Netzwerke, Geschichte(n) und wildes Lernen. 1. Aufl

2017

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Musik und Bewegung in pädagogischer Einzelarbeit: Videobasierte Analysen zu musik- und bewegungsbezogenen Koordinationsprozessen

Wilke, Julia

2023

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Zur Systemdynamik des Übens: Differenzielles Lernen am Klavier

Widmaier, Martin

2016

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Musikhören in der Grundschule: Ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Einsatz grafischer Notationen bei Höraufgaben

Höller, Katharina

2022

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Von den Möglichkeiten, ein singendes Subjekt zu sein: Eine diskursanalytische Untersuchung von singspezifischen Wissensordnungen in musikdidaktischen Zeitschriftenartikeln

Üben & musizieren research, 2024 (4), p.1-16

Günster, Anne

2024

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Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen - Forschung - Diskurse

2018

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Musik, Sound und Politik als Handlungsfeld politischer und musikalischer Bildung

2023

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Singende Subjekte produzieren: Eine diskursanalytische Studie zu Wissensordnungen und Regierungspraktiken in musikdidaktischen Zeitschriftenartikeln über das Singen im Musikunterricht

Burkhard Hill & Alicia de Banffy-Hall (Hg.): Community Music - Beiträge zur Theorie und Praxis aus internationaler und deutscher Perspektive. [Rezension]

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Die Kunst der Lehre: Ein Praxishandbuch für Lehrende an Musikhochschulen

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Artistic Citizenship: Überlegungen zur Grundlegung eines musikpädagogischen Orientierungsbegriffs

Die Kunst der Verbindung: Texte zur Elementaren Musikpädagogik in Österreich

Musik-Lernen: Dimensionierung eines Grundbegriffs der Musikpädagogik

Jean Langlais: Leben und Werk des Komponisten, Organisten und Pädagogen (1907-1991)

Stimmigkeit und Dissonanz: Zum Zusammenhang zwischen Überzeugungen von Komponistinnen und ihrem kompositionspädagogischen Handeln

Aneignungsformen populärer Musik: Klänge, Netzwerke, Geschichte(n) und wildes Lernen. 1. Aufl

Musik und Bewegung in pädagogischer Einzelarbeit: Videobasierte Analysen zu musik- und bewegungsbezogenen Koordinationsprozessen

Zur Systemdynamik des Übens: Differenzielles Lernen am Klavier

Musikhören in der Grundschule: Ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Einsatz grafischer Notationen bei Höraufgaben

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