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Schlüsselwerke der Emotionssoziologie, 2022, p.329-337
2022
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Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung, 2024, p.S. 67-77
2024
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Teilhabeforschung - Konturen eines neuen Forschungsfeldes, 2022, p.S. 281-301
2022
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Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung, 2022, p.S. 94-114
2022
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Den Dingen auf der Spur, 2021, p.S. 199-214
2021
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Situiertes Lernen im Studium. Didaktische Konzepte und Fallbeispiele einer erfahrungsbasierten Hochschullehre, 2021, p.S. 113-125
2021
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Vom E-Learning zur Digitalisierung. Mythen, Realitäten, Perspektiven, 2020, p.S. 243-259
2020
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Ko-Konstruktionen in der Interaktion. Die gemeinsame Arbeit an Äußerungen und anderen sozialen Ereignissen, 2015, p.S. 287-312
2015
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Alphabetisierung und Grundbildung von Erwachsenen, 2021, p.S. 53-67
2021
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Alphabetisierung und Grundbildung von Erwachsenen, 2021, p.S. 68-87
2021
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Dialog gestalten. Kommunikation im pädagogischen Kontext, 2012, p.S. 16-23
2012
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Sprache professionell fördern, 2014, p.S. 335-340
2014
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Alphabetisierung und Grundbildung von Erwachsenen, 2021, p.S. 166-181
2021
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Migration und geographische Bildung, 2018, p.S. 223-239
2018
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Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.-17. Juni 2017 in Hannover, 2018, p.S. 116-118
2018
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Was ist Unterricht? Zur Konstitution einer pädagogischen Form, 2016, p.S. 43-75
2016
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Perspektiven der Medienbildung, 2014, Vol.27, p.S. 171-185
2014
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Perspektiven auf inklusive Bildung. Gemeinsam anders lehren und lernen, 2015, p.S. 279-284
2015
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Soziale Aspekte des Musiklernens, 2018, p.S. 259-276
2018
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Pädagogische Bewegungsräume. Aktuelle und zukünftige Entwicklungen, 2016, p.S. 145-151
2016
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Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung, 2016, p.S. 157-167
2016
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Empirie des Pädagogischen und Empirie der Erziehungswissenschaft. Beobachtungen erziehungswissenschaftlicher Forschung, 2016, p.S. 110-124
2016
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Was ist Unterricht? Zur Konstitution einer pädagogischen Form, 2016, p.S. 77-101
2016
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Gesundheitsförderung im Schulsport. Grundlagen, Themenfelder und Praxisbeispiele, 2016, p.S. 28-37
2016
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Kritische Bildungsforschung. Standortbestimmungen und Gegenstandsfelder, 2016, p.S. 147-158
2016
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