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Heterogene Wissensordnungen
Zeitschrift für Pädagogik, 2023 (5), p.599-617
2023
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Zur Bedeutung des Differentials Wissen|Erfahrung für die Adressierung Erwachsener in Weiterbildungsveranstaltungen
Zeitschrift für Pädagogik, 2023 (5), p.618-633
2023
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Führung und Sorge in pädagogischen Interaktionen
Zeitschrift für Pädagogik, 2022 (2), p.207-226
2022
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Mut zur Wut? Eine Kritik agonistischer Ansätze der Demokratieerziehung
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (4), p.513-527
2021
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Zum Zusammenspiel von Selbstwert, sozialer Herkunft und kognitiven Fähigkeiten für die Vorhersage des Bildungs- und Berufserfolgs im Erwachsenenalter
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (5), p.682-702
2021
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Kooperation zwischen Verstehen und Nichtverstehen. Systemtheoretische Modellierungen zur inklusionsbezogenen Kooperation von Lehrkräften unterschiedlicher Lehrämter im Schulunterricht
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (4), p.591-609
2021
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Teilhabeordnungen inklusiven Unterrichts. Zwischen moralischen Normen und den Normen sozialer Praxen
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (2), p.231-250
2021
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Zum Zusammenspiel von Selbstwert, sozialer Herkunft und kognitiven Fähigkeiten für die Vorhersage des Bildungs- und Berufserfolgs im Erwachsenenalter
Zeitschrift für Pädagogik, 2021 (5), p.682-702
2021
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