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Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung
2023
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Überzeugungen von Lehrkräften. Ihre Bedeutung für das pädagogische Handeln und die Lernergebnisse in den Fächern Englisch und Mathematik
1, 2021
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Skalenhandbuch Drei-Länder-Studie (DLS) 1978/79 von Helmut Fend. Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrkräfte
2019
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Biologie verstehen: die Zelltheorie: 1. Aufl
2005
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Problemorientierter Chemieunterricht: Welche Wirkung hat er auf den Wissenserwerb von Lernenden mit unterschiedlichen Voraussetzungen?
MNU Journal, 2017, Vol.70 (3), p.194-200
2017
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Übungsgestützte Schülerpräsentationen
Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 2016, Vol.65 (4), p.5-8
2016
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Basiskonzepte zur Planung von Biologieunterricht: Ein Gedankenspiel
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2014, Vol.67 (3), p.160-163
2014
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Holocaust Education in der heterogenen Gesellschaft: Eine Studie zum Einsatz videographierter Zeugnisse von Überlebenden der nationalsozialistischen Genozide im Unterricht
2018
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Open Access
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G8-Schulreform verbessert PISA-Testergebnisse: Insbesondere leistungsstarke SchülerInnen profitieren
Wochenbericht - Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung, 2018-03, Vol.85 (13/14), p.265-275
2018
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Die Basismodelle des Lehrens und Lernens: Ein Analysewerkzeug zur Aus- und Fortbildung von Physiklehrkräften
MNU Journal, 2017, Vol.70 (2), p.122-130
2017
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Im Westen nichts Neues: Einen Prosatext durch Perspektivenübernahme szenisch gestalten
Praxis Deutsch, 2016, Vol.43 (260), p.42-48
2016
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Gemeinsam neue Bildwelten erfinden: Gruppenzeichnungen mit Edding, Filzstift und Co
Kunst + Unterricht, 2016 (407/408), p.21-23
2016
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Informatik am naturwissenschaftlich-technologischen Gymnasium Jahrgangsstufe 9: Erläuterungen und Materialien für Lehrkräfte
2007
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Testen wir relevantes Wissen?: Zusammenhang zwischen dem Professionswissen von Physiklehrkräften und gutem und erfolgreichem Unterrichten
2016
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"Nicht gut genug gewirtschaftet?": Wie Schülerinnen und Schüler über ordnungspolitische Fragen urteilen
Unterricht Wirtschaft + Politik, 2016, Vol.6 (1), p.49-52
2016
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Globale Textkohäsion zur Förderung des Textverständnisses. Wie wirkt die globale Textkohäsion bei unterschiedlichen Lesestrategiekenntnissen?
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2015, Vol.20 (39), p.42-60
2015
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Lab in a drop: Experimente im Mikromaßstab - Teil 1
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2015, Vol.68 (4), p.206-212
2015
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Schränkt die Ganztagsschule die Freizeit Jugendlicher ein?: Die Ganztagsschule aus der Perspektive Jugendlicher
Lernende Schule, 2015, Vol.18 (69), p.19-21
2015
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Einführung in den Ionenbegriff: Wie kann der graphikfähige Taschenrechner dazu beitragen?
Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 2014, Vol.63 (5), p.37-42
2014
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Handreichung für den Kunstunterricht in der Jahrgangsstufe 9: Erfahrungsberichte zu den Lernbereichen Bildnerische Praxis, Bildende Kunst, Gestaltete Umwelt, Visuelle Medien, Repräsentation und Inszenierung aus dem Unterricht der Mittelstufe des Gymnasiums. 1. Aufl
2004
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Die Auswirkungen des sechsmonatigen Segel-Schulprojektes Klassenzimmer unter Segeln auf die Persönlichkeitsentwicklung Jugendlicher
2015
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Jugendkulturen
1997
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Vernetzung und kumulatives Lernen im Biologieunterricht der Gymnasialklasse 9
2008
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Mittagsfreizeit an Ganztagsschulen: Theoretische Grundlagen und empirische Befunde
1. Aufl. 2016, 2016
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Mündliches Argumentieren in leistungsorientierter Perspektive: Eine empirische Analyse von Unterrichtsdiskussionen in der neunten Jahrgangsstufe
2014
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