UB Paderborn / Katalog / Suche / in CDI

1 – 25 von 1.584

Sortiert nach

Erfahrungsräume im Grundschulalter

Kindesmisshandlung und -vernachlässigung, 2022-07, Vol.25 (1), p.18-21

Beckmann, Kathinka

2022

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben. Eine phänomenologische Studie

Herrmann, Franziska

2023

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung

2022

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Lernfeld Konrektorat: Zur Professionalisierung von Konrektorinnen an Grundschulen

Schick, Natalie

1, 2019

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung

2022

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis

2022

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Ungewissheitserfahrungen im frühen Berufseinstieg. Rekonstruktionen zur Wahrnehmung und Bearbeitung unterrichtlicher Kontingenz

Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2021, Vol.10 (10), p.99-112

Schmid, Emanuel

2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Das "One-Minute-Format": Eine substanzielle Lernumgebung zur Invarianz der Größe "Zeit"

Die Grundschulzeitschrift, 2018, Vol.32 (312), p.38-41

2018

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Ungewissheit im unterrichtlichen Handeln von Lehrpersonen. Zur Erfahrung von Ungewissheit zwischen Norm, Theorie und Habitus

Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2021, Vol.10 (10), p.56-69

2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Traumatisierte Flüchtlingskinder: Wie können wir sie erkennen, und was können wir tun?

Die Grundschulzeitschrift, 2017, Vol.31 (303), p.19-23

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Kitschiger Kunstunterricht: Ästhetische Erfahrungen mit Lieblingsdingen

Die Grundschulzeitschrift, 2018, Vol.32 (310), p.12-15

Schäfer, Lutz

2018

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Der Übergang als kritisches Lebensereignis. Zur Rolle der Eltern für die Antizipation des Übergangs und das Wohlbefinden von Kindern auf der weiterführenden Schule

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018, Vol.21 (3), p.487-510

2018

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

"Langsam vermisse ich die Schule ...". Schule während und nach der Corona-Pandemie

1, 2020

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Auswerten zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Erste Befunde einer Differenzstudie zur Auswertung von Sportunterricht an Grundschulen

Sportpädagogik, 2017, Vol.41 (5), p.42-46

Große, Carina

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Was können Kinder sprachlich und schriftlich?: Erste Erkundungen zur Sprach- und Schrifterfahrung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler

Grundschulunterricht. Deutsch, 2017, Vol.64 (1), p.13-15

Kruse, Norbert

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Die Bedeutung von Gewichtsstatus und motorischer Leistungsfähigkeit für das Erleben von Sportunterricht im Grundschulalter

Sportunterricht, 2017, Vol.66 (12), p.356-360

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Kunstgeschichte für die Grundschule zum Mitmachen: Einfache Materialien und spannende Projekte. 1. Auflage

Scholz, Karin

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Lehrersprache im Englischunterricht an deutschen Grundschulen: Eine Interviewstudie mit Lehrkräften

Deters-Philipp, Ann-Cathrin

1, 2018

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

lern.medien.werk.statt: Hochschullernwerkstätten in der Digitalität

2021

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Einstellungen, Motivation und Selbstwirksamkeit von Lehrkräften: Schulformunterschiede und Zusammenhänge mit Unterrichtsverhalten beim Lehren mit Texten und Bildern

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-08, Vol.21 (4), p.793-815

2018

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Resilienz entwickeln und stärken in der Grundschule: Praktische Materialien, die Kinder widerstandsfähiger machen

Kurt, Aline

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Bildungsorientierungen im Erfahrungsraum Familie. Rekonstruktionen an der Schnittstelle zwischen qualitativer Bildungs-, Familien- und Übergangsforschung

Hermes, Michael

2017

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Der Übergang als kritisches Lebensereignis: Zur Rolle der Eltern für die Antizipation des Übergangs und das Wohlbefinden von Kindern auf der weiterführenden Schule

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-06, Vol.21 (3), p.487-510

2018

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Learning to teach elementary school science as argument

Science education (Salem, Mass.), 2009-07, Vol.93 (4), p.687-719

Zembal-Saul, Carla

2009

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

Intersektionalität und rekonstruktive Ungleichheitsforschung: Der praxeologische Mehrebenenansatz im Kontext einer Bildungsforschung zum Übergang in die Schule aus Elternperspektive

Zeitschrift fuer Qualitative Forschung, 2018-01, Vol.19 (1-2), p.79-2<79-96

2018

Link zum Volltext

Verfügbarkeit prüfen

1 – 25 von 1.584

Suche als RSS-Feed

Aktive Filter

PublikationsformTexte

Zeitschrift / SerieGrundschulunterricht

ThemaGrundschule

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Nur zeigen

Geprüft (Peer-Review)
(112)
Mit Volltextzugriff
(124)

Publikationsform

Artikel
(1.254)
Bücher
(197)
Buchkapitel
(83)
magazinearticle
(50)

Sprache

Deutsch
(1.568)
Englisch
(18)
Japanisch
(2)
Tschechisch
(1)

Erscheinungsjahr

n.n

Thema

14 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Zeitschrift / Serie

Grundschule
(283)
Die Grundschulzeitschrift
(209)
Grundschulmagazin
(42)
Sache, Wort, Zahl
(35)
Beispiele : In Niedersachsen Schule Machen
(22)
Päd Extra
(19)
Sportpädagogik
(19)
Kunst + Unterricht
(17)
Pädagogik
(16)
Lehren & Lernen
(15)

5 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Neu hinzugefügt

... seit 30 Tagen
(2)
... seit 90 Tagen
(3)

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

Erfahrungsräume im Grundschulalter

Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben. Eine phänomenologische Studie

Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung

Lernfeld Konrektorat: Zur Professionalisierung von Konrektorinnen an Grundschulen

Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung

Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis

Ungewissheitserfahrungen im frühen Berufseinstieg. Rekonstruktionen zur Wahrnehmung und Bearbeitung unterrichtlicher Kontingenz

Das "One-Minute-Format": Eine substanzielle Lernumgebung zur Invarianz der Größe "Zeit"

Ungewissheit im unterrichtlichen Handeln von Lehrpersonen. Zur Erfahrung von Ungewissheit zwischen Norm, Theorie und Habitus

Traumatisierte Flüchtlingskinder: Wie können wir sie erkennen, und was können wir tun?

Kitschiger Kunstunterricht: Ästhetische Erfahrungen mit Lieblingsdingen

Der Übergang als kritisches Lebensereignis. Zur Rolle der Eltern für die Antizipation des Übergangs und das Wohlbefinden von Kindern auf der weiterführenden Schule

"Langsam vermisse ich die Schule ...". Schule während und nach der Corona-Pandemie

Auswerten zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Erste Befunde einer Differenzstudie zur Auswertung von Sportunterricht an Grundschulen

Was können Kinder sprachlich und schriftlich?: Erste Erkundungen zur Sprach- und Schrifterfahrung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler

Die Bedeutung von Gewichtsstatus und motorischer Leistungsfähigkeit für das Erleben von Sportunterricht im Grundschulalter

Kunstgeschichte für die Grundschule zum Mitmachen: Einfache Materialien und spannende Projekte. 1. Auflage

Lehrersprache im Englischunterricht an deutschen Grundschulen: Eine Interviewstudie mit Lehrkräften

lern.medien.werk.statt: Hochschullernwerkstätten in der Digitalität

Einstellungen, Motivation und Selbstwirksamkeit von Lehrkräften: Schulformunterschiede und Zusammenhänge mit Unterrichtsverhalten beim Lehren mit Texten und Bildern

Resilienz entwickeln und stärken in der Grundschule: Praktische Materialien, die Kinder widerstandsfähiger machen

Bildungsorientierungen im Erfahrungsraum Familie. Rekonstruktionen an der Schnittstelle zwischen qualitativer Bildungs-, Familien- und Übergangsforschung

Der Übergang als kritisches Lebensereignis: Zur Rolle der Eltern für die Antizipation des Übergangs und das Wohlbefinden von Kindern auf der weiterführenden Schule

Learning to teach elementary school science as argument

Intersektionalität und rekonstruktive Ungleichheitsforschung: Der praxeologische Mehrebenenansatz im Kontext einer Bildungsforschung zum Übergang in die Schule aus Elternperspektive

Aktive Filter

Suchergebnisse filtern