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Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen, 2019, p.S. 32-38
2019
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Handbuch kritische politische Bildung, 2024, p.S. 587-595
2024
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Anerkennung als didaktische Kategorie
Ethik in pädagogischen Beziehungen, 2022, p.S. 151-161
2022
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Kontroverse Inklusion. Ansprüche, Umsetzungen und Widersprüche in der Schulpädagogik, 2018, p.S. 144-157
2018
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Tägliche Herausforderungen meistern – Sportlehrkräfte im Fokus. 1. Kölner Tag des Schulsports & Wissenschaftliches Symposium. 19. September 2018. Abstractband, 2018, p.S. 31-32
2018
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Dokumentarische Schulforschung. Schwerpunkte: Schulentwicklung - Schulkultur - Schule als Organisation, 2023, p.S. 254-272
2023
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Inklusion im schulischen Alltag. Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld, 2019, p.S. 203-206
2019
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Emotionen und Unterricht
Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen, 2019, p.S. 284-294
2019
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Sprachliche Voraussetzungen
Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen, 2019, p.S. 334-342
2019
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Unterrichten und Erziehen
Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen, 2019, p.S. 45-50
2019
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Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen, 2019, p.S. 24-31
2019
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Unterrichten in den Sekundarstufen
Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen, 2019, p.S. 112-121
2019
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Darbietende Formen des Unterrichts
Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen, 2019, p.S. 169-177
2019
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Vergleichsarbeiten
Schulreform. Zugänge, Gegenstände, Trends, 2019, p.S. 272-282
2019
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Hausaufgaben im Spiegel der Forschung
Hausaufgaben und Lernzeiten pädagogisch sinnvoll gestalten. Aktuelle Entwicklungen und Diskussionslinien, 2019, p.S. 111-120
2019
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Interkulturalität und Unterrichten
Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen, 2019, p.S. 61-70
2019
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Individualisierung und Schule, 2022, p.S. 146-157
2022
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Didaktik und Reform des Unterrichts
Handbuch Schulforschung, 2020, p.19 S.-19 S.
2020
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Räume für Bildung - Räume der Bildung. Beiträge zum 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 2018, p.S. 78-87
2018
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Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten. Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung, 2018, p.S. 159-171
2018
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HGD-Symposium 04./05.10.2018 in Münster. Abstractband : ,,Auf den/die Geographielehrer/in kommt es an!?" - Lehrer/innenprofessionalität und Lehrer/innenbildung im Fokus von Theorie, Empirie und Praxis, 2018, p.S. 4-5
2018
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Neuere Ansätze in der Allgemeinen Didaktik, 2013, p.S. 278-296
2013
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Inklusive Schule und Schulentwicklung : Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz, 2021, p.S. 182-190
2021
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ThemaSchule
PublikationsformBuchkapitel