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Zur zeithistorischen Nachnutzung sozialwissenschaftlicher Datenbestände am Beispiel der Sächsischen Längsschnittstudie zu Jugendlichen in Ostdeutschland
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (6), p.881-898
2021
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Widerspenstige Körper. Nonkonformität und Eigensinn von Bewegungen
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (1), p.15-30
2018
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Widerspenstige Körper: Nonkonformität und Eigensinn von Bewegungen
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (1), p.15-30
2018
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"Inklusion realisieren, ohne Ressourcen zu verlieren": Sonderpädagogik in den neuen Bundesländern 25 Jahre nach der "Wende"
Sonderpädagogische Förderung heute, 2012 (3), p.305-321
2012
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Zeitzeugen als Medizin gegen Fake-News?: Was nützt die "wirkliche Wahrheit"?
Pädagogik, 2018, Vol.70 (7/8), p.32-34
2018
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Strukturwandel im Sekundarbereich: Determinanten schulpolitischer Reformprozesse in Sachsen und Hamburg
Zeitschrift für Pädagogik, 2013-07, Vol.59 (4), p.482-495
2013
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Prozesse der Internationalisierung und Hierarchisierung im Bildungssystem: Von der Beharrungskraft und Auflösung nationaler Strukturen und Mentalitäten
Zeitschrift für Pädagogik, 2009-03, Vol.55 (2), p.175-193
2009
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Helmut Köhler (unter Mitarbeit von Thomas Rochow): Datenhandbuch zur deutschen Bildungsgeschichte. Band IX: Schulen und Hochschulen in der Deutschen Demokratischen Republik 1949-1989. Göttingen: Vandenhoek & Ruprecht 2008. 367 S. [Rezension]
Zeitschrift für Pädagogik, 2010, Vol.56 (1), p.136-140
2010
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Per Gesetz nicht existent - aber präsent
Welt des Kindes, 2012, Vol.90 (5), p.29-31
2012
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Institutionelle Unterbringung von schwierigen Jugendlichen in der DDR - ein (nicht nur) historischer Blick auf die Allianz von Erziehungssystem und Strafjustiz
Sonderpädagogische Förderung heute, 2011 (3), p.294-314
2011
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"Der Frieden war in Gefahr": Reflexionen zur eschatologischen Dimension der Schola-Schallplatte
Zeitschrift für Pädagogik, 2013-03, Vol.59 (2), p.163-179
2013
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Erinnerte Zukunft?: Das kulturelle Gedächtnis als Modernisierungsressource gesamtdeutscher Schulentwicklung
Unterrichtswissenschaft, 2010, Vol.102 (3), p.209-220
2010
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Nur was anschlussfähig ist, setzt sich auch durch: Was man aus der deutschen Schulgeschichte des 20. Jahrhunderts (gerade auch der der DDR und der ostdeutschen Bundesländer) lernen kann
Unterrichtswissenschaft, 2010, Vol.102 (3), p.193-208
2010
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Ewald Kiel/Klaus Zierer (Hrsg.): Geschichte der Unterrichtsgestaltung (Basiswissen Unterrichtsgestaltung, Band 1). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2011, 223 S. [Rezension]
Zeitschrift für Pädagogik, 2012, Vol.58 (1), p.132-135
2012
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Elite und Exzellenz: Dossier
Zeitschrift für Pädagogik, 2009 (2), p.167-285
2009
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Die Bedeutung von Familie und Schule für die Bildungswege Postdamer Abiturienten in der frühen DDR
Zeitschrift für Pädagogik, 2006, Vol.52 (5), p.659-670
2006
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Historische Orientierung der Erwachsenenbildungsforschung
Zeitschrift für Pädagogik, 2005-07, Vol.51 (4), p.465-479
2005
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Der Aufbau amublanter, flexibler Erziehungshilfen und von Maedchenarbeit im Dresdner Stadtteil Plauen: Anfaenge, Entwicklungen, Zwischenstand und aktuelle Gefaehrdung
Forum Erziehungshilfen, 2002, Vol.8 (3), p.140-145
2002
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"Zukunft" im bildungspolitischen Diskurs: Überlegungen zu einem wenig reflektierten Begriff
Unterrichtswissenschaft, 2007, Vol.99 (1), p.13-23
2007
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Zur Bedeutung und Rolle der Familie im Strukturwandel des deutschen Bildungssystems in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts: Kommentar zu den Beiträgen von Hans-Werner Fuchs und Rüdiger Loeffelmeier
Zeitschrift für Pädagogik, 2006, Vol.52 (5), p.682-686
2006
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Bildungssysteme und Selektivität: Eine Typologie am Beispiel der neuen Bundesländer
Unterrichtswissenschaft, 2006, Vol.98 (2), p.230-242
2006
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Diskussion: Einheitsschule: Zeitgeschichte und Strukturproblem [Mehrere Artikel zum Thema]
Zeitschrift für Pädagogik, 1997 (4), p.639-673
1997
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Bildungssystem, Familie und Gesellschaft: Historische Analysen zur (Re-)Produktion von sozialer Ungleichheit [Dossier]
Zeitschrift für Pädagogik, 2006, Vol.52 (5), p.619-686
2006
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Die Entwicklung der Lehrer-Schüler-Interaktion und die Bildungswachstumsschübe: Zur inneren Schulreform im 20. Jahrhundert
Zeitschrift für Pädagogik, 2003, Vol.49 (1), p.47-68
2003
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Zur Tiefenstruktur des Bildungswachstums von 1800 bis 2000: Lern- und Bildungsprozesse in neuer Sicht
Unterrichtswissenschaft, 2003, Vol.95 (2), p.180-196
2003
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