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Ganztagsschule in Deutschland: Effekte auf Leistungsniveau und soziale Bildungsungleichheit
2019
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Effekte nachmittäglicher Bildungsangebote auf sprachliche Kompetenzentwicklungen
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (2), p.285-306
2019
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Zur Bedeutung des Testformats für die Testauswertung: Aufgabenstamm- und Antwortabhängigkeiten im C-Test
2015
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Konstruktvalidierung und Skalenbeschreibung in der Kompetenzdiagnostik durch die Vorhersage von Aufgabenschwierigkeiten
Psychologische Rundschau, 2012, Vol.63 (1), p.43-49
2012
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Standards, Kompetenzen und fremdsprachliche Bildung: Beispiele für den Englisch- und Französischunterricht
2015
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Open Access
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Modeling instructional sensitivity using a longitudinal multilevel differential item functioning approach
Journal of educational measurement, 2014-12, Vol.51 (4), p.381-399
2014
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Der gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen: Leistung und Grenzen. Die Bedeutung des Referenzrahmens im Kontext der Beurteilung von Sprachvermögen am Beispiel des semikreativen Schreibens im DESI-Projekt
2006
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Videoanalysen in der Unterrichtsforschung: Momentaufnahme oder typischer Schulalltag? Eine Betrachtung der DESI-Videostudie
2011
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Deutsch Englisch Schülerleistungen International. Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte
2009
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Leistungsrückmeldungen bei Large-Scale-Assessments und Vollerhebungen: Rezeptionen und Nutzung am Beispiel von DESI und Lernstand
2011
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  • BibTeX
Methodenprobleme bei der Analyse der Unterrichtswahrnehmung aus Schülersicht: Am Beispiel der Studie DESI (Deutsch Englisch Schülerleistungen International) der Kultusministerkonferenz
2008
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Lesekompetenz verbessern?: Lesestrategien und Bewusstmachungsverfahren nutzen
2010
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Lernstandsbestimmung im Fach Deutsch: Gute Aufgaben für den Unterricht
2008
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Zur Struktur von Sprachkompetenz
2008
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Kompetenzhandbuch für den Deutschunterricht: Auf der empirischen Basis des DESI-Projekts
2007
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Briefe schreiben in Klasse 9 und 11: Beurteilungskriterien, Messungen, Textstrukturen und Schülerleistungen
2007
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Kompetenzmodelle der Orthographie. Empirische Befunde und förderdiagnostische Möglichkeiten
2009
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Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch: Ergebnisse der DESI-Studie. 1. Aufl
2008
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Sprachliche Kompetenzen: Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International)
2007
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Interkulturelle Kompetenz und fremdsprachliches Lernen: Modelle, Empirie, Evaluation
2009
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Lesesozialisation: Ein Arbeitsbuch für Lehramtsstudierende
1, 2009
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Fremdsprachenlernen und Fremdsprachenforschung: Kompetenzen, Standards, Lernformen, Evaluation. Festschrift für Helmut Johannes Vollmer
2006
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Evaluation und Analyse in der Schulentwicklung: Ansätze, Methoden und Beispiele für die Schulpraxis
2005
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Europäisierung beruflicher Bildung
2005
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Rezension zu: Helmke, T., Helmke, A., Schrader, F.-W., Wagner, W., Nold, G. & Schröder, K. (2008). Die Videostudie des Englischunterrichts. In E. Klieme (Hrsg.), Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie, S. 345-363. Weinheim u. a.: Beltz
Forschungsmonitor Schule, 2017 (36), p.6-36<6
2017
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