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Handbuch Transdisziplinäre Didaktik, 2021, p.S. 333-345
2021
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- Pasternack, Peer
- Wiemer, Matthias
- Reiber, Karin
- Wulf, Carmen
- Gess, Christopher
- Deicke, Wolfgang
- Wessels, Insa
- Langemeyer, Ines
- Huber, Ludwig
- Reinmann, Gabi
- Spies, Anke
- Prytula, Michael
- Schröder, Tobias
- Mieg, Harald A
- Fichten, Wolfgang
- Schmidt-Wenzel, Alexandra
- Rubel, Katrin
- Michel, Antje
- Hobohm, Hans-Christoph
- Schäfer, Thomas
- Selje-Aßmann, Natascha
- Poll, Christian
- Tisler, Matthias
- Gerstenberg, Julia
- Blum, Martin
- Fleischer, Jörg
- Mozygemba, Kati
- Lahn, Ulrike
- Bernhardt, Tobias
- Dehlfing, Anne
- Schäfer, Ingolf
- Ruf, Andrea
- Ahrenholtz, Ingrid
- Matthé, Sabine
- Jungmann, Thorsten
- Ossenberg, Philipp
- Wissemann, Sarah
- Bippus, Elke
- Gaspar, Monica
- Beyrow, Matthias
- Godau, Marion
- Heidmann, Frank
- Langer, Constanze
- Wettach, Reto
- Albrecht, Luise
- Müller-Christ, Georg
- Riehl, Felix
- Dannemann, Anna
- Zetzsche, Robert
- Maiwald, Christian
- Passon, Jacqueline
- Schlesinger, Johannes
- Bihrer, Andreas
- Bruhn, Stephan
- Fritz, Fiona
- Broemel, Roland
- Muthorst, Olaf
- Kaufmann, Margrit E
- Vilsmaier, Ulli
- Meyer, Esther
- Schliemann, Oliver
- Reis, Oliver
- Schelhowe, Heidi
- Scholl, Margit
- Hofhues, Sandra
- Satilmis, Ayla
- Speck, Karsten
- Schubarth, Wilfried
- Lehmann, Judith
2017
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Handbuch Transdisziplinäre Didaktik, 2021, Vol.1, p.333-346
2021
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Forschendes Lernen. Wie die Lehre in Universität und Fachhochschule erneuert werden kann, 2017, p.S. 357-366
2017
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- Schröttner, Barbara
- Lenz, Werner
- Cendon, Eva
- Thielsch, Angelika
- Zeder, Franz
- Unger-Ullmann, Daniela
- Mörth, Anita
- Hofer, Christian
- Forghani-Arani, Neda
- Seidl, Eva
- Rosenberg, Marjorie
- Pichler, Doris
- Landsiedler, Isabel
- Pfandl-Buchegger, Ingrid
- Insam, Milena
- Vilsmaier, Ulli
- Kravanja, Maria Valentina
- Murphy, Jennifer M
- Hales, Steven
- Omar, Sidi M
- Feng, Yan
- Burnapp, Dave
- Dermendjieva, Greta
- Valkanova, Veronica
2011
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Handbook Transdisciplinary Learning, 2023, Vol.6, p.21-30
2023
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Interdisciplinary and Transdisciplinary Failures, 2021, Vol.1, p.237-252
1, 2021
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Handbook Transdisciplinary Learning, 2023, Vol.6, p.381-390
2023
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Handbook Transdisciplinary Learning, 2024
2024
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Handbook Transdisciplinary Learning, 2024
2024
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Interventionsforschung, 2019, p.227-250
2019
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Handbook of Transdisciplinarity: Global Perspectives, 2023, p.492-511
2023
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Grenzen, p.113-134
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Raumbezogene Qualitative Sozialforschung, 2012, p.287-307
2012
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Handbook of Transdisciplinarity: Global Perspectives, 2023, p.525-535
2023
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Nachhaltigkeitswissenschaften, p.87-113
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International Journal of Sustainability in Higher Education, 2006, Vol.7 (3), p.293-308
2006
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