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2002
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1998
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1981
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Pädagogik, 2010, Vol.62 (1), p.20-23
2010
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PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020-08, Vol.2 (1)
2020
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2005
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2004
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Pädagogik, 2007, Vol.59 (10), p.38-43
2007
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Weiterbildung, 2005 (4), p.16-19
2005
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Pädagogik (Weinheim), 2007, Vol.59 (2), p.24-29
2007
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- Pasternack, Peer
- Wiemer, Matthias
- Reiber, Karin
- Wulf, Carmen
- Gess, Christopher
- Deicke, Wolfgang
- Wessels, Insa
- Langemeyer, Ines
- Huber, Ludwig
- Reinmann, Gabi
- Spies, Anke
- Prytula, Michael
- Schröder, Tobias
- Mieg, Harald A
- Fichten, Wolfgang
- Schmidt-Wenzel, Alexandra
- Rubel, Katrin
- Michel, Antje
- Hobohm, Hans-Christoph
- Schäfer, Thomas
- Selje-Aßmann, Natascha
- Poll, Christian
- Tisler, Matthias
- Gerstenberg, Julia
- Blum, Martin
- Fleischer, Jörg
- Mozygemba, Kati
- Lahn, Ulrike
- Bernhardt, Tobias
- Dehlfing, Anne
- Schäfer, Ingolf
- Ruf, Andrea
- Ahrenholtz, Ingrid
- Matthé, Sabine
- Jungmann, Thorsten
- Ossenberg, Philipp
- Wissemann, Sarah
- Bippus, Elke
- Gaspar, Monica
- Beyrow, Matthias
- Godau, Marion
- Heidmann, Frank
- Langer, Constanze
- Wettach, Reto
- Albrecht, Luise
- Müller-Christ, Georg
- Riehl, Felix
- Dannemann, Anna
- Zetzsche, Robert
- Maiwald, Christian
- Passon, Jacqueline
- Schlesinger, Johannes
- Bihrer, Andreas
- Bruhn, Stephan
- Fritz, Fiona
- Broemel, Roland
- Muthorst, Olaf
- Kaufmann, Margrit E
- Vilsmaier, Ulli
- Meyer, Esther
- Schliemann, Oliver
- Reis, Oliver
- Schelhowe, Heidi
- Scholl, Margit
- Hofhues, Sandra
- Satilmis, Ayla
- Speck, Karsten
- Schubarth, Wilfried
- Lehmann, Judith
2017
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Forschendes Lernen. Wie die Lehre in Universität und Fachhochschule erneuert werden kann, 2017, p.S. 155-164
2017
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Forum, qualitative social research, 2003-05, Vol.4 (2)
2003
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Journal für LehrerInnenbildung, 2005, Vol.5 (1), p.47-52
2005
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Friedrich-Jahresheft, 2007 (25), p.66-70
2007
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Friedrich-Jahresheft, 2007 (25), p.111-115
2007
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PÄD-Forum: unterrichten erziehen, 2005, Vol.33 (4), p.241-244
2005
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Selbstbeobachtung von Forschung - Reflexions- und Erkenntnispotenziale der Oldenburger Teamforschung
2005
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Neue Impulse in der Hochschuldidaktik, p.127-182
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Pädagogik (Weinheim), 1989, Vol.41 (1), p.30-35
1989
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