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Innere Arbeitsmodelle an der Schnittstelle von Wissen und Können. Aus dem laufenden Forschungsprojekt TheoPrax und darüber hinaus
Zeitschrift SEMINAR, 2023-11, Vol.31, p.38-49
2023
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Wenn die Melodie des Abschieds kein Gehör findet
Frühe Bildung, 2020-01, Vol.9 (1), p.46-47
2020
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Affekt – Gefühl – Emotion: Zentrale Begriffe Psychoanalytischer Pädagogik?: Annäherungen aus konzeptueller, forschungsmethodischer und professionalisierungstheoretischer Perspektive
1, 2023
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Uncertainty in higher education. Hochschulen in einer von Volatilität geprägten Welt
2023
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Emotion – Disziplinierung – Professionalisierung: Pädagogik im Spannungsfeld von Integration der Emotionen und 'neuen‘ Disziplinierungstechniken
1, 2020
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Open Access
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Psychotherapeutisch Tätige geben Auskunft: Zur Entwicklung der Fähigkeit, die Orientierung von Praxis an Theorie narrativ darzustellen. Eine Pilotstudie aus dem Projekt TheoPrax
Psychotherapie Forum, 2021-06, Vol.25 (1-2), p.88-95
2021
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Emotionen als Gegenstand des Nachdenkens und Sprechens über Praxissituationen: Anmerkungen zur Bedeutung von psychoanalytisch orientierten Aus-und Weiterbildungsprozessen für eine Dimension von psychosozialer Professionalität
Emotion – Disziplinierung – Professionalisierung, 2020, p.207
1, 2020
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Autorinnen
Emotion - Disziplinierung - Professionalisierung, 2020, Vol.10, p.285
1, 2020
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Emotion – Disziplinierung –Professionalisierung. Pädagogik im Spannungsfeld von Integration der Emotionen und ‚neuen‘ Disziplinierungstechniken
Emotion - Disziplinierung - Professionalisierung, 2020, Vol.10
2020
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Integration der Emotionen – Theorie- und praxisbezogene Reflexionen
Emotion - Disziplinierung - Professionalisierung, 2020, Vol.10
2020
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Im Spannungsfeld von Kultivierung der Gefühle und ‚neuen‘ Disziplinierungstechniken
Emotion - Disziplinierung - Professionalisierung, 2020, Vol.10
2020
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Emotionen und Disziplinierungstechniken in mittelalterlichen Bildungs-und Erziehungssituationen (Geleitwort)
Emotion - Disziplinierung - Professionalisierung, 2020, Vol.10, p.29
1, 2020
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Theorie, Praxis und der Aspekt des Erlebens: Untersuchungen zur praxisleitenden Bedeutung von Theorie und deren Implikationen für Professionalisierungsprozesse aus psychoanalytisch-pädagogischer Perspektive. Vorläufige Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt TheoPrax
Psychoanalytische Pädagogik zwischen Theorie und Praxis, p.269-288
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Emotionen, Emotionsregulation und Psychoanalytische Pädagogik
Emotion - Disziplinierung - Professionalisierung, 2020, Vol.10, p.9
1, 2020
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Open Access
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Tyk2 is a tumor suppressor in colorectal cancer
Oncoimmunology, 2022-12, Vol.11 (1), p.2127271-2127271
2022
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Open Access
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Cooperative Transcriptional Activation of Antimicrobial Genes by STAT and NF-κB Pathways by Concerted Recruitment of the Mediator Complex
Cell reports (Cambridge), 2015-07, Vol.12 (2), p.300-312
2015
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