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Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer. Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis
1, 2023
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Kulturelle Bildung in ländlichen Räumen: Transfer, Ko-Konstruktion und Interaktion zwischen Wissenschaft und Praxis
1, 2023
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Trust in cross-sector alliances: Towards a theory of relational trust in multi-professional education networks
Educational management, administration & leadership, 2023-11, Vol.51 (6), p.1362-1382
2023
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Uncovering influence through Social Network Analysis: the role of schools in Education for Sustainable Development
Journal of education policy, 2016-05, Vol.31 (3), p.308-329
2016
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Forschung zu kultureller Bildung in ländlichen Räumen : Methoden, Theorien und erste Befunde (Edition 1)
2022
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Motivational Aspects of Teacher Collaboration
Frontiers in education (Lausanne), 2019-10, Vol.4
2019
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Kulturelle Bildung in ländlichen Räumen. Transfer, Ko-Konstruktion und Interaktion zwischen Wissenschaft und Praxis
1, 2023
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Governing roles? Integrating philanthropic foundations with governance boards in German educational collaborative networks
Educational management, administration & leadership, 2022-11, Vol.50 (6), p.945-962
2022
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Interconnected bureaucracies? Comparing online and offline networks during global climate negotiations
International review of administrative sciences, 2021-12, Vol.87 (4), p.813-830
2021
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Regional Patterns of Access and Participation in Non-Formal Cultural Education in Germany
Education sciences, 2022-01, Vol.12 (1), p.13
2022
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Cultural Education: Panacea or Amplifier of Existing Inequalities in Political Engagement?
Social inclusion, 2021-01, Vol.9 (3), p.324-336
2021
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Goals aligned: Predictors of common goal identification in educational cross-sectoral collaboration initiatives
Educational management, administration & leadership, 2020-09, Vol.48 (5), p.916-934
2020
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Bildung für die Zukunft in Zeiten globaler Krisen?
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020-12, Vol.2 (6)
2020
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The rise of external actors in education. Shifting boundaries globally and locally The rise of external actors in education. Shifting boundaries globally and locally , by Christopher Lubienski, Miri Yemini and Claire Maxwell, Bristol, 96,40 Euro (hardcover), ISBN 978-1-4473-5900-5; (ePub), ISBN 978-1-4473-5901-2; (ePdf), ISBN 978-1-4473-5902-9: by Christopher Lubienski, Miri Yemini and Claire Maxwell, Bristol, 96,40 Euro (hardcover), ISBN 978-1-4473-5900-5; (ePub), ISBN 978-1-4473-5901-2; (ePdf), ISBN 978-1-4473-5902-9
Journal of education policy, 2023-11, Vol.38 (6), p.1044-1045
2023
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The Global Diffusion of Social Innovations – An Analysis of Twitter Communication Networks Related to Inclusive Education
Frontiers in education (Lausanne), 2020-10, Vol.5
2020
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Roles of local foundations in German community-based initiatives: Devolving criticism of philanthropy to the local?
Education policy analysis archives, 2018-10, Vol.26 (139), p.139
2018
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The Power of Places in Building Cultural and Arts Education Networks and Cooperation in Rural Areas
Social inclusion, 2022-09, Vol.10 (3), p.284-294
2022
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Teachers’ professional collaboration and trust relationships: An inferential social network analysis of teacher teams
Research in education (Manchester), 2021-11, Vol.111 (1), p.89-107
2021
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Rahmenbedingungen und Herausforderungen kultureller Bildung in ländlichen Räumen – ein systematischer Literaturüberblick
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023-06, Vol.26 (3), p.779-811
2023
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Levels of Governance in Policy Innovation Cycles in Community Education: The Cases of Education for Sustainable Development and Climate Change Education
Sustainability (Basel, Switzerland), 2017-10, Vol.9 (11), p.1966
2017
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‘You Know Them All’—Trust, Cooperation, and Cultural Volunteering in Rural Areas in Germany
Societies (Basel, Switzerland), 2022-12, Vol.12 (6), p.180
2022
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The power of third sector organizations in public education
Journal of educational administration, 2019-07, Vol.57 (4), p.411-425
2019
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Expectations of Cross-Sector Collaboration in Cultural and Arts Education
Social sciences (Basel), 2022-08, Vol.11 (8), p.343
2022
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Editorial: “Social Innovation in Education”
Frontiers in education (Lausanne), 2021-12, Vol.6
2021
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The Emergence of a Global Innovation in Education: Diffusing Education for Sustainable Development through Social Networks
Environmental education research, 2019-11, Vol.25 (11), p.1635-1653
2019
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