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Neuphilologische Mitteilungen, 2014-01, Vol.115 (4), p.391-400
2014
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Qualitätsoffensive Lehrer:innenbildung: Einflussfaktoren und Gelingensbedingungen, 2022, p.101
1, 2022
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Übergänge im Deutschunterricht und ihre fachliche Gestaltung in den Bildungsstufen, 2022
2022
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Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart, 2022, Vol.5, p.1-14
2022
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Vorwort
Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart, 2022, Vol.5
2022
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Backmatter
Übergänge im Deutschunterricht und ihre fachliche Gestaltung in den Bildungsstufen, 2022
2022
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Frontmatter
Übergänge im Deutschunterricht und ihre fachliche Gestaltung in den Bildungsstufen, 2022
2022
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Backmatter
Übergänge im Deutschunterricht und ihre fachliche Gestaltung in den Bildungsstufen, 2022
2022
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Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart, 2022, Vol.5, p.15-32
2022
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Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart, 2022, Vol.5, p.219-240
2022
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Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart, 2022, Vol.5, p.177-200
2022
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Einleitung
Übergänge im Deutschunterricht und ihre fachliche Gestaltung in den Bildungsstufen, 2022
2022
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Einleitung
Übergänge im Deutschunterricht und ihre fachliche Gestaltung in den Bildungsstufen, 2022
2022
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Inhaltsverzeichnis
Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart, 2022, Vol.5
2022
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Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart, 2022, Vol.5, p.155-176
2022
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Open Access
Sprichwortdidaktik kontrastiv
Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart, 2022, Vol.5, p.285-302
2022
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Übergänge im Deutschunterricht und ihre fachliche Gestaltung in den Bildungsstufen, 2022
2022
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Register
Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart, 2022, Vol.5
2022
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