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Cognitive and social congruence in peer-assisted learning - A scoping review
PloS one, 2019-09, Vol.14 (9), p.e0222224-e0222224
2019
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Differential determination of perceived stress in medical students and high-school graduates due to private and training-related stressors
PloS one, 2018-01, Vol.13 (1), p.e0191831-e0191831
2018
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Teaching history taking to medical students: a systematic review
BMC medical education, 2015-09, Vol.15 (1), p.159-159, Article 159
2015
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"Best practice" skills lab training vs. a "see one, do one" approach in undergraduate medical education: an RCT on students' long-term ability to perform procedural clinical skills
PloS one, 2013-09, Vol.8 (9), p.e76354-e76354
2013
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Training medical students in motivational interviewing using a blended learning approach: a proof-of-concept study
Frontiers in psychology, 2023, Vol.14, p.1204810-1204810
2023
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Ernährungsmedizin / Psychologie. Essstörungen bei Frauen und Mädchen
Geburtshilfe und Frauenheilkunde, 2015-02, Vol.75 (1), p.33-38
2015
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Motivational interviewing--background, method, possibilities
Psychotherapie, Psychosomatik, medizinische Psychologie, 2013-03, Vol.63 (3-4), p.150
2013
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Face yourself! - learning progress and shame in different approaches of video feedback: a comparative study
BMC medical education, 2019-03, Vol.19 (1), p.88-88, Article 88
2019
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Motivation-Enhancing Psychotherapy for Inpatients With Anorexia Nervosa (MANNA): A Randomized Controlled Pilot Study
Frontiers in psychiatry, 2021-02, Vol.12, p.632660-632660
2021
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Behaviour-based functional and dysfunctional strategies of medical students to cope with burnout
Medical education online, 2018-01, Vol.23 (1), p.1535738-11
2018
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Professional burnout among medical students: Systematic literature review and meta-analysis
Medical teacher, 2019-02, Vol.41 (2), p.172-183
2019
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Stages of change, treatment outcome and therapeutic alliance in adult inpatients with chronic anorexia nervosa
BMC psychiatry, 2013-04, Vol.13 (1), p.111-111, Article 111
2013
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Peer-Assisted History-Taking Groups: A Subjective Assessment of their Impact Upon Medical Students' Interview Skills
GMS journal for medical education, 2017-01, Vol.34 (3), p.Doc35-Doc35
2017
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Hans von Hattingberg between psychoanalysis and National Socialism
Luzifer-Amor : Zeitschrift zur Geschichte der Psychoanalyse, 2011, Vol.24 (48), p.106
2011
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Difficulties in adressing purging behaviour in the treatment of a patient with anorexia nervosa
Deutsche medizinische Wochenschrift (1946), 2013-08, Vol.138 (33), p.1670
2013
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"Best Practice" Skills Lab Training vs. a "see one, do one" Approach in Undergraduate Medical Education: An RCT on Students Long-Term Ability to Perform Procedural Clinical Skills: e76354
PloS one, 2013-09, Vol.8 (9)
2013
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