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Das Fitness-Studio zu Hause: Lernende erarbeiten einen eigenen Fitnesszirkel und wenden selbstständig die Kriterien eines gesundheitsgerechten Krafttrainings an
Sportpädagogik, 2016, Vol.40 (6), p.23-29
2016
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Schülerinnen und Schüler als Akteure: Ergebnisse und Konsequenzen einer Untersuchung darüber, was Lernende im Sportunterricht tun und wie sie den eigenen Lernprozess mitgestalten
Sportpädagogik, 2016, Vol.40 (6), p.2-7
2016
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Schüler im Sportunterricht: Eine empirische Untersuchung zur Aufdeckung und Beschreibung von Schülerpraktiken. 1. Aufl
2015
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Spiele der Welt: Schülerinnen und Schüler lernen fremde Spiele kennen und entwickeln daraus im selbstgesteuerten Lernprozess eigene Spielideen
Sportpädagogik, 2013, Vol.37 (2), p.16-21
2013
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"Tägliche Sportstunde an Grundschulen in NRW": Ein erster Forschungsbericht
Sportunterricht, 2006, Vol.55 (7), p.200-204
2006
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Überlegungen zur Vermittlung metakognitiver Kompetenz in der Sportlehrerausbildung durch Forschendes Lernen
Bildungsforschung (München), 2008, Vol.5 (2), p.5:2
2008
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Schüler im Sportunterricht: Ethnographische Unterrichtsforschung zur Rekonstruktion von Schülerpraktiken
Feldforschung und ethnographische Zugänge in der Sportpädagogik, 2011, p.S. 104-119
2011
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Schülerhandeln im Sportunterricht: Eine empirische Untersuchung
Ungewissheit. Sportpädagogische Felder im Wandel. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 11.-13. Juni 2009 in Hildesheim, 2010, p.S. 308-311
2010
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Schulsportforschung exemplarisch: Das Pilotprojekt "Tägliche Sportstunde an Grundschulen in NRW"
Schulsportforschung. Grundlagen, Perpektiven und Anregungen, 2008, p.S. 171-184
2008
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Pilotprojekt "Täglich Sportstunde an Grundschulen in NRW"
Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde, 2008, p.S. 187-201
2008
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Fachdidaktik inklusiv II: (Fach-)Unterricht inklusiv gestalten - Theoretische Annäherungen und praktische Umsetzungen
2018
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