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Ideologiekritik und Deutschunterricht Heute?: Analysen und Handlungsansaetze 50 Jahre Nach Gruendung des Bremer Kollektivs
New edition, 2021
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Deutschunterricht in einer digitalisierten Gesellschaft: Unterrichtsanregungen für die Sekundarstufen
2018
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Qualitätsmerkmale eines digital erweiterten Deutschunterrichts. Versuch einer Systematisierung
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, 2022-11, Vol.69 (4), p.346-359
2022
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Handbuch Kompetenzorientierter Deutschunterricht: Mit E-Book inside und Online-Materialien
2022
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Systematische Leseförderung für schwach lesende Schüler: Zur Wirkung von lektürebegleitenden Hörbüchern und Lesebewusstmachungsstrategien
2013
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Lesen durch Hören: Leseförderung in der Sek. I mit Hörbüchern und neuen Lesestrategien. Mit Kopiervorlagen und Hörbuch "Paranoid Park" auf CD-ROM. [Das Lüneburger Modell]
2011
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Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik (SLLD): Aufbau einer Open-Access-Plattform für deutschdidaktisches Publizieren mit Qualitätssicherung
Zeitschrift für germanistische Linguistik, 2020-05, Vol.48 (1), p.194
2020
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Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik (SLLD): Informationen zu einer neuen deutschdidaktischen Publikationsart
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, 2020-08, Vol.67 (3), p.311-313
2020
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Handbuch Kompetenzorientierter Deutschunterricht
2013
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Lesen durch Hören: Mit Hörbüchern die Lesekompetenz fördern
Deutsch (Seelze), 2011 (26), p.22-23
2011
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Wissen und Kompetenz: Entwicklungslinien und Kontinuitäten in Deutschdidaktik und Deutschunterricht. Heiner Willenberg zum 65. Geburtstag gewidmet
2007
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Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik (SLLD): Aufbau einer Open-Access-Plattform für deutschdidaktisches Publizieren mit Qualitätssicherung
Zeitschrift für germanistische Linguistik, 2020-05, Vol.48 (1), p.194-202
2020
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Sprachlich-literarisches Lernen und Deutschdidaktik: Neue Open-Access-Formate für die Deutschdidaktik
Linguistische Berichte, 2020-11, Vol.2020 (264), p.117-124
2020
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Glaube - PISA - Hoffnung?: Die PISA-Studie 2012
JuLit, 2014 (2), p.75-79
2014
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Zur Förderung der Perspektivenübernahme durch Wendebilderbücher: Bericht über ein literarisches Schreibprojekt für dritte und vierte Klassen
kjl & m, 2014, Vol.66 (4), p.57-71
2014
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I. Historisch-rekonstruktive Perspektiven auf das Bremer Kollektiv (1970–1980)
Ideologiekritik und Deutschunterricht Heute?, 2021, Vol.14
2021
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Steffen Gailberger, Ralph Köhnen: 50 Jahre Bremer Kollektiv. Chancen und Grenzen eines Umbauprozesses
Ideologiekritik und Deutschunterricht Heute?, 2021, Vol.14
2021
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Reihenübersicht
Ideologiekritik und Deutschunterricht Heute?, 2021, Vol.14
2021
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II. Aktualisierend-applikative Perspektiven auf das Bremer Kollektiv (2020–2030)
Ideologiekritik und Deutschunterricht Heute?, 2021, Vol.14
2021
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Series Information
Ideologiekritik und Deutschunterricht Heute?, 2021, Vol.14
2021
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  • BibTeX
Inhaltsverzeichnis
Ideologiekritik und Deutschunterricht Heute?, 2021, Vol.14
2021
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  • BibTeX
Informationen zu einer neuen deutschdidaktischen Publikationsart
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, 2020-08, Vol.67 (3), p.311-313
2020
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Lesen mit Hörbuch: Mit Hörbüchern zu lesen heißt gerne und besser zu lesen
Grundschule Deutsch, 2012 (34), p.34-35
2012
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Zuhörkompetenz in Unterricht und Schule: Beiträge aus Wissenschaft und Praxis
1. Aufl., 2010
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Nur noch kurz die Welt retten?: Über ironische Symbole und die Förderung ihres Verstehens mithilfe von Tim Bendzkos gleichnamigem Videoclip
Lesefutter für Groß und Klein. Kinder- und Jugendliteratur nach 2000 und literarisches Lernen im medienintegrativen Deutschunterricht, 2014, p.S. 157-168
2014
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