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Internet und Unterrichtsvorbereitung: Elektronische Planungshilfen im Urteil von Lehrerinnen und Lehrern
Unterrichtswissenschaft, 1998, Vol.90 (3), p.284-299
1998
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Rahmenbedingungen alltaeglicher Unterrichtsvorbereitung: E. Replik auf die Alltagswende d. wissenschaftlichen Paedagogiker
Unterrichtswissenschaft, 1981, Vol.73 (5), p.276-283. Bibl
1981
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Die alltaegliche Unterrichtsvorbereitung von Mathematiklehrern: Zu einigen Methoden u. Ergebnissen e. Untersuchung d. Denkprozesses
Unterrichtswissenschaft, 1980, Vol.8 (2), p.142-156. Bibl
1980
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Von der Unterrichtsplanung zum konkreten Lehrerhandeln - Eine Untersuchung zum Zusammenhang von Planung und Durchführung von Unterricht bei Hauptschullehrerstudentinnen
Unterrichtswissenschaft, 1997, Vol.25 (3), p.257-273
1997
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Vorerfahrungen von Schuelerinnen und Schuelern im Unterricht: Skizze eines Dilemmas am Beispiel des Sachunterrichts
Unterrichtswissenschaft, 1995, Vol.87 (1), p.92-102
1995
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Unterrichtserfahrung als Ausgangspunkt fuer die kooperative Planung von Ausbildungsveranstaltungen: Zum Praxis-TheorieBezug in der Referendarausbildung
Unterrichtswissenschaft, 1983, Vol.75 (4), p.299-307
1983
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Hilfen fuer die schriftliche Unterrichtsplanung - entwickelt und erprobt im Rahmen der einphasigen Handelslehrerausbildung an der Universitaet Oldenburg
Unterrichtswissenschaft, 1983, Vol.75 (4), p.336-347
1983
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Die Konstruktion lehrzielvalider Aufgabenstichproben
Unterrichtswissenschaft, 1985, Vol.13 (3), p.266-276
1985
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Anpassungsfähig zu sein, ist unser Geschäft
MedienWirtschaft, 2022, Vol.19 (3), p.32-39
2022
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Anmerkungen zur Rolle der Aufgaben in Didaktik, Unterricht und Unterrichtsforschung
Unterrichtswissenschaft, 1985, Vol.13 (2), p.102-115
1985
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Thema: Aufgaben. (Themenheft)
Unterrichtswissenschaft, 1985, Vol.13 (2), p.101-199
1985
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Union effects on teacher productivity
Industrial & labor relations review, 1984-04, Vol.37 (3), p.346-358
1984
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Knowing how to use and understand recipes: What arithmetical understanding is needed when students with mild intellectual disabilities use recipes in practical cooking lessons in Home Economics?
International journal of consumer studies, 2017-09, Vol.41 (5), p.494-500
2017
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Anmerkungen zur Modellierung und Operationalisierung (allgemeindidaktischer) Unterrichtsplanungskompetenz
Unterrichtswissenschaft, 2022-09, Vol.50 (3), p.347-372
2022
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Unterschiede in der VERA-Testvorbereitung von Lehrkräften in Abhängigkeit von ihrer wahrgenommenen Funktion und ihrer Akzeptanz von Vergleichsarbeiten
Unterrichtswissenschaft, 2021-09, Vol.49 (3), p.373-394
2021
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Unterrichtsqualität ist immer generisch und fachspezifisch. Ein Kommentar aus kognitions- und lehr-lerntheoretischer Sicht
Unterrichtswissenschaft, 2021-06, Vol.49 (2), p.189-202
2021
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Wie Lehrkräfte im Englischunterricht differenzieren. Eine Re-Analyse der DESI-Videos
Unterrichtswissenschaft, 2019-03, Vol.47 (1), p.99-116
2019
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Digitale Herausforderungen für Schulen und Bildung
Ifo schnelldienst, 2020-05, Vol.73 (5), p.68-70
2020
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Europas Schulen in der Corona-Pandemie – ein Ländervergleich
Ifo schnelldienst, 2021-12, Vol.74 (12), p.41-50
2021
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Kooperation von Lehrkräften zur Umsetzung von inklusivem Unterricht – notwendige Bedingung, zu einfach gedacht oder überbewerteter Faktor?
Unterrichtswissenschaft, 2023-06, Vol.51 (2), p.245-263
2023
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Diagnostisches Urteilen als informationsverarbeitender Prozess – Wie nutzen Lehrkräfte ihr Wissen bei der Identifizierung und Gewichtung von Anforderungen in Aufgaben?
Unterrichtswissenschaft, 2020-12, Vol.48 (4), p.503-529
2020
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Ganzheitliche Schulentwicklung zur Implementierung von Educational Technologies in Zeiten der digitalen Transformation - eine Case-Study zum Selbstevaluationstool SELFIE
Unterrichtswissenschaft, 2022-12, Vol.50 (4), p.525-559
2022
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Nutzung und Wirkung eines kognitiv aktivierenden Unterrichts bei nicht-gymnasialen Schülerinnen und Schülern
Unterrichtswissenschaft, 2021-09, Vol.49 (3), p.467-487
2021
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Fachdidaktisches Wissen, Überzeugungen, Enthusiasmus und Selbstwirksamkeit: Prüfung der Struktur von Merkmalen professioneller Kompetenz von angehenden Englischlehrkräften
Unterrichtswissenschaft, 2019-06, Vol.47 (2), p.243-266
2019
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Schulisches Wohlbefinden, Zugehörigkeit und Unterstützung bei Schülerinnen und Schülern im gemeinsamen Unterricht der Sekundarstufe I
Unterrichtswissenschaft, 2020-06, Vol.48 (2), p.243-272
2020
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