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Schulratgeber Autismus-Spektrum-Störungen: Ein Leitfaden für LehrerInnen
2010
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Erwachsene mit Autismus begleiten: Ein Praxisbuch für Eltern und Fachkräfte
1st ed., 2021
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Inklusiv unterrichten: Jedem Schüler gerecht werden: Mit Lernschwierigkeiten und ihren Ursachen umgehen. [Kopiervorlagen auch online]. 1. Aufl
2015
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Alltagsorientiertes Lernen von Menschen mit Autismus
1st ed., 2019
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Verhaltensauffällige Schüler: Symptome, Ursachen und Handlungsmöglichkeiten
1, 2009
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Autismus. Besonderes Denken - Förderung mit dem TEACCH-Ansatz
2008
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Es gibt keine Einzelfälle: Wie man Schüler mit autistischem Verhalten fördern und fordern kann
Pädagogik, 2011, Vol.63 (11), p.24-27
2011
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Autismus - Schulische Foerderung und ambulante Therapie
1986
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Ein Kind mit autistischem Spektrum auf dem Weg in die Volksschule: Biografie und Persönlichkeitsentwicklung eines Kindes mit Autismus. Unkorrigierte Fassung
2011
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Begabungsförderung und Bildung in einer Schule für Alle: Eine Studie zur schulischen Inklusion autistischer Kinder
2012
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Begabung, Individuum, Gesellschaft: Begabtenförderung als pädagogische und gesellschaftliche Herausforderung
2013
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Dirk Menzel / Werner Wiater (Hrsg.): Verhaltensauffällige Schüler. Symptome, Ursachen und Handlungsmöglichkeiten. Stuttgart: UTB / Klinkhardt 2009 (414 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2011, Vol.10 (5), p.10:5
2011
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Heterogenität und Lehrerhandeln im Spiegel erziehungswissenschaftlicher Fallstudien: Im Spiegel erziehungswissenschaftlicher Fallstudien
2012
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Und was ist mit dem Raum? Überlegungen zum Thema Raum in Bezug auf die Förderung von Schülern mit autistischen Verhaltensweisen
Behindertenpädagogik, 2005 (3/4), p.367-380
2005
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Studienbuch Inklusion
1, 2019
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Handbuch Inklusive Diagnostik: Schäfer, Holger / Rittmeyer, Christel (Hrsg.)
2015
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Integration: Ja! Aber wie?: Ergebnisse aus Modellversuchen zur Förderung behinderter Kinder und Jugendlicher
1992
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Jahresbericht. 2004/2005. Neues Lernen nach PISA
2005
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Empfehlungen zur sonderpädagogischen Förderung. Allgemeine Grundlagen und Förderschwerpunkte (KMK). Mit Kommentaren
2000
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Zwischen Neurobiologie und Bildung: Individuelle Förderung über biologische Grenzen hinaus
2, 2010
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Starke Kunst von Autisten und Savants: Über außergewöhnliche Bildwerke, Kunsttherapie und Kunstunterricht
2010
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Einzelförderung und Einzelfallstudien in der Geistigbehindertenpädagogik
Lernen konkret, 2002, Vol.21 (1), p.5-7
2002
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Praxis konkret im (Förder-)Schulalltag: Förderung von Kindern mit Förderbedarf in der körperlich-motorischen, sozial-emotionalen, sprachlich-kommunikativen und geistigen Entwicklung
2009
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Haut, die nichts spuert, Augen, die schauen, Ohren, die zu viel hoeren. Berliner Schul-, Hort-Projekt fuer autistische Kinder
Zusammen, 1993, Vol.13 (9), p.22-25
1993
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Sonderpädagogische Förderprogramme im Vergleich: Orientierungshilfen für die Praxis
1st ed., 2008
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