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Foreign Language Learning Characteristics of Deaf and Severely Hard‐of‐Hearing Students
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2020-03, Vol.104 (1), p.233-249
2020
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ELF, ESP, ENL and their effect on students' aims and beliefs: A structural equation model
System (Linköping), 2012-03, Vol.40 (1), p.1-10
2012
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An investigation of the self-related concepts and foreign language motivation of young Deaf and hard-of-hearing learners in Hungary
Studies in second language learning and teaching, 2015, Vol.5 (2), p.229-249
2015
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'They Can Achieve Their Aims without Native Skills in the Field of Work or Studies': Hungarian Students' Views on English as a Lingua Franca
Studies in second language learning and teaching, 2011-04, Vol.1 (1), p.135-152
2011
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Foreign language education in Hungary: Concerns and controversies
Sociolinguistica, 2010-12, Vol.24 (1), p.61-84
2010
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The challenge for Deaf and hard-of-hearing students to learn foreign languages in special needs schools
European journal of special needs education, 2015-04, Vol.30 (2), p.141-155
2015
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Reflections on the purpose of methodology training
ELT journal, 1997-07, Vol.51 (3), p.242-250
1997
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Native-English-Speaking Teachers in Cultures Other Than Their Own
TESOL journal, 2000-09, Vol.9 (3), p.19-23
2000
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Foreign Language Learning Experiences of Deaf and Severely Hard-of-Hearing Czech University Students
Pedagogická orientace, 2019-12, Vol.29 (3), p.336-358
2019
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Foreign Language Learning Experiences of Deaf and Severely Hard-of-Hearing Czech University Students
Pedagogická orientace, 2019-12, Vol.29 (3), p.336–358-336–358
2019
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LANGUAGE LEARNERS WITH SPECIAL NEEDS: AN INTERNATIONAL PERSPECTIVE. Judit Kormos and Edit H. Kontra (Eds.). Clevedon, UK: Multilingual Matters, 2008. Pp. v + 233
Studies in second language acquisition, 2010-03, Vol.32 (1), p.158-158
2010
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Foreign Language Learning Experiences of Deaf and Severely Hard-of-Hearing Czech University Students 1
Pedagogická orientace, 2019-05, Vol.29 (3), p.336-358
2019
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The foreign-language learning situation of Deaf adults: An overview
Journal of Adult Learning, Knowledge and Innovation, 2017-12, Vol.1 (1), p.35-42
2017
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“They can achieve their aims without native skills in the field of work or studies”: Hungarian students’ views on English as a lingua franca
Studies in second language learning and teaching, 2011, Vol.I (1), p.135-151
2011
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Language Learners with Special Needs: An international Perspective, Judit Kormos, Edit H. Kontra (Eds.). Multilingual Matters, Clevedon (2008). 233 pp
System, 2010, Vol.38 (1), p.142-143
2010
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  • BibTeX
Language Learners with Special Needs: An International Perspective
System, 2010, Vol.38 (1), p.142-143
2010
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  • BibTeX
LANGUAGE LEARNERS WITH SPECIAL NEEDS: AN INTERNATIONAL PERSPECTIVE
Studies in Second Language Acquisition, 2010, Vol.32 (1), p.158-158
2010
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Editorial: O sdílení a společném (po)kroku
Pedagogická orientace, 2019-05, Vol.29 (3), p.259-260
2019
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Fremdsprachen an den Schulen der Europäischen Union
2010
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Wessen Nostalgie ist die Ostalgie?
Springerin (Wien), 2011-10, Vol.17 (4), p.54-57
2011
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Some Aspects of Chemical Mutagenesis in Man and in Drosophila
Angewandte Chemie (International ed.), 1971-05, Vol.10 (5), p.302-314
1971
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APPELT H. Ueber Kontrasigilla (Book Review)
Revue d'Histoire Ecclésiastique, 1953, Vol.48, p.940
1953
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KOLLER H. Zwei Pariser Briefsammlungen (Book Review)
Revue d'Histoire Ecclésiastique, 1953, Vol.48, p.940
1953
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FICHTENAU H. Byzanz und die Pfalz zu Aachen (Book Review)
Revue d'Histoire Ecclésiastique, 1953, Vol.48, p.939
1953
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FICHTENAU H. Neues zu den Lambacher Nekrologien (Book Review)
Revue d'Histoire Ecclésiastique, 1953, Vol.48, p.940
1953
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