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French studies, 2024, Vol.78 (1), p.185-186
2024
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2024-01, Vol.17 (1), p.21-38
2024
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Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung, 2024, p.S. 13-23
2024
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2024
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Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung, 2024, p.S. 55-74
2024
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British educational research journal, 2024, p.1-27
2024
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Fremdsprachen lehren und lernen, 2023-09, Vol.52 (2), p.50
2023
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Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2023-04, Vol.28 (1), p.409
2023
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Fremdsprachen lehren und lernen, 2023-03, Vol.52 (1), p.118
2023
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Zeitschrift für Politikwissenschaft, 2023-03, Vol.33 (1), p.121-137
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Fremdsprachen lehren und lernen, 2023-03, Vol.52 (1), p.44
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Kulturstudien, 2023, p.15-84
2023
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Deutsch als Fremdsprache, 2023, p.267-283
2023
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Neue Wege des Französischunterrichts, 2023, Vol.23
2023
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Menschenbilder und Digitalisierung, 2023, p.151-163
2023
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Französischlernen mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, 2023
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Emotionales Erleben der mündlichen Fehlerkorrektur, 2023
2023
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Emotionales Erleben der mündlichen Fehlerkorrektur, 2023
2023
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Medienpädagogische Professionalisierung in der Beruflichen Weiterbildung, 2023, Vol.52, p.259-332
2023
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (2), p.256-268
2023
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