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Das Antworten verantworten. Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung
2022
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Coriand, Rotraud: Allgemeine Didaktik. [Rezension]
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2018, Vol.70 (1), p.101-104
2018
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Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen
1st Aufl 2023rd edition, 2023
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Die Pädagogik Herbert Spencers: Grundzüge einer Erziehungstheorie des 19. Jahrhunderts
2002
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Frühpädagogische Handlungskonzepte: Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme
1, 2021
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Bildung als Selbstgestaltung des Lebenslaufs
1, 2017
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Erziehen und Streiten: Erziehung und ihre Theorie unter der Bedingung der Demokratie
1, 2023
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Bildung in Postkolonialen Konstellationen: Erziehungswissenschaftliche Analysen und Pädagogische Perspektiven
1, 2022
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Praktiken und Formen der Theorie: Perspektiven der Bildungsphilosophie
2021
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Open Access
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Das Antworten verantworten: Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung
2022
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Einführung in die Spielpädagogik
4, 2023
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Pädagogische Anthropologie
1, 2021
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V. Wissenschaftliche Konferenz des Forschungskollektivs Erziehungstheorie zum Thema "Wissenschaftlich-technischer Fortschritt und Moralerziehung": Am 16. November 1989
1990
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Einführung in die Erziehungs- und Bildungsphilosophie
1, 2022
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Theorien: Konzepte und Ansätze der Kindheitspädagogik
1, 2021
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Bildung als Selbstgestaltung des Lebenslaufs: Zur Funktion von Erziehung und Bildung
2017
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Theorien in den Bildungswissenschaften: Auf den Spuren von Wahrheit und Erkenntnis. Eine kritische Einführung
1, 2022
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Familienbildung: Entstehung, Strukturen und Konzepte
1, 2021
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Über drei Arten von Kausalität in Erziehungs- und Bildungsprozessen und ihre Bedeutung für Didaktik, Unterrichtsforschung und empirische Bildungsforschung
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (1), p.107-120
2018
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Zur intentionalen Struktur des Erziehens. Eine praxeologische Perspektive
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (1), p.121-138
2018
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Über drei Arten von Kausalität in Erziehungs- und Bildungsprozessen und ihre Bedeutung für Didaktik, Unterrichtsforschung und empirische Bildungsforschung
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (1), p.107-120
2018
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Zur intentionalen Struktur des Erziehens: Eine praxeologische Perspektive
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (1), p.121-138
2018
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Schleiermacher zwischen Kulturphilosophie und Soziologismus?: Schleiermacher zum 250. Geburtstag aus pädagogischer Sicht
Pädagogische Rundschau, 2018, Vol.72 (5), p.549-574
2018
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Lebenslanges Lernen im Beruf - seine Grundlegung im Kindes- und Jugendalter. 5. Erziehungstheorie und Bildungsforschung
2000
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"Wir sind weit davon entfernt zu meinen, den Weg gefunden zu haben": Über innovative und stagnative Phasen der Jenaplan-Pädagogik
Pädagogische Rundschau, 2018, Vol.72 (4), p.485-506
2018
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