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Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2022-06, Vol.11, p.157-171
2022
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Erziehungswissenschaftliche revue, 2013, Vol.12 (1), p.12:1
2013
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Erziehung & Unterricht, 2012, Vol.162 (3/4), p.298-305
2012
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Erziehungswissenschaftliche revue, 2017, Vol.16 (5), p.16:5
2017
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Zeitschrift für Pädagogik, 2009, Vol.55 (5), p.815-817
2009
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Magazin erwachsenenbildung.at, 2009 (7/8), p.19/1-6
2009
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Digital Dewey - Der Pragmatismus als Begründungsfolie pädagogischer Innovationen der Digitalisierung
2020
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Waldorfpädagogik studieren, 2011, p.S. 119-134
2011
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Erziehungswissenschaftliche revue, 2009, Vol.8 (3), p.8:3
2009
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Zeitschrift für Pädagogik, 1999-09, Vol.45 (5), p.667-682
1999
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Das Kita-Handbuch, 2011
2011
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Bildungserfahrungen an Waldorfschulen. Empirische Studie zu Schulqualität und Lernerfahrungen, 2012, p.S. 157-167
2012
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Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen. Empirische Untersuchung zur Dynamik von Selbstlernprozessen, 2008, p.S. 31-101
2008
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'Bildung' jenseits pädagogischer Theoriebildung? Fragen zu Sinn, Zweck und Funktion der Allgemeinen Pädagogik, 2010, p.S. 221-241
2010
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Friedrich-Jahresheft, 1995 (XIII: Spielzeit), p.4-5
1995
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Lernwelten, 2003, Vol.5 (2), p.82-86
2003
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Zeitschrift für Pädagogik, 1985, Vol.31 (3), p.301-320
1985
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Pädagogische Theorien des Lernens, 2007, p.S. 7-19
2007
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Die Allgemeinbildende Höhere Schule, 1996, Vol.45 (8), p.236-245
1996
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