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European journal of psychology of education, 2022-03, Vol.37 (1), p.141-161
2022
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Children and youth services review, 2019-05, Vol.100, p.239-257
2019
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British journal of educational psychology, 2022-09, Vol.92 (3), p.994-1010
2022
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Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis, 2022, p.S. 136-142
2022
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