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Forum, qualitative social research, 2020-01, Vol.21 (1)
2020
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016-01, Vol.11 (1)
2016
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Neukonzeption der Verschränkung von Theorie und Praxis in der Eingangsphase der Lehramtsstudiengänge
2013
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DDS – Die Deutsche Schule, 2021-05, Vol.113 (2), p.174-187
2021
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Erziehungswissenschaftliche revue, 2013, Vol.12 (3), p.12:3
2013
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Die Deutsche Schule, 2021-04, Vol.113 (2), p.174-187
2021
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Unterrichtswissenschaft, 2013 (4), p.371-383
2013
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Personalentwicklung in der Schule zwischen Fremdsteuerung und Selbstbestimmung, 2015, p.S. 15-32
2015
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Unterrichtswissenschaft, 2012, Vol.40 (4), p.371-384
2012
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Unterrichtswissenschaft, 2007, Vol.99 (1), p.92-106
2007
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Die Deutsche Schule, 2007, Vol.99 (1), p.92-106
2007
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Erziehungswissenschaftliche revue, 2007, Vol.6 (5), p.6:5
2007
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Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis, 2022, p.S. 143-152
2022
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Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg, 2020, p.S. 227-236
2020
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Gelingende Personalentwicklung in der Schule, 2014, p.S. 75-95
2014
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