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Mythos Reflexion: Zur pädagogischen Verhandlung von Reflexion zwischen Notwendigkeit und Unsicherheit
1, 2022
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Freiwilligenarbeit - eine neue berufspädagogische Herausforderung?
Berufsbildung, 2012, Vol.66 (135), p.38-41
2012
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Ist die Berufsschule noch zukunftsfähig?: Eine systemtheoretische Analyse der dualen Lernorte in der Wissensgesellschaft
2005
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Qualitative Forschung auf dem Prüfstand: Beiträge zur Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung in den Sozial- und Bildungswissenschaften
1, 2022
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Intuitive Reflexion und über Intuition reflektieren Reflexion in der Rolle der vernünftigen Berater in ohne eigene Entscheidungsbefugnisse?
Mythos Reflexion, 2022, p.140
1, 2022
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Basiskompetenzförderung im Kontext berufsfachlichen Lernens: Erfahrungen und Reflexionen der Arbeit im Modellversuch "VERLAS"
2008
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Intuition – eine notwendige und meist wirksame Kompetenz in der Fallbearbeitung in der Sozialen Arbeit
Fallwissen, 2017, p.93
1, 2017
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Theorie-Praxis-Figuren in der qualitativen Methodenausbildung – Bedürfnisse, Versprechungen, Irrlichter und Reflexionsimpulse
Qualitative Forschung auf dem Prüfstand, 2022, p.303
1, 2022
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Theorie-Praxis-Figuren in der Praxisausbildung
Praxisausbildung Konkret, 2014, p.247
1, 2014
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Habitusreflexion – Mythos oder hochschuldidaktischer Anspruch der Lehrer innenprofessionalisierung?
Mythos Reflexion, 2022, p.67
1, 2022
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Expertise-in-action: Der Königsweg zur Sonnenseite des beruflichen Lebens?
Mythos Reflexion, 2022, p.193
1, 2022
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Radikale Reflexion: Zur grundsätzlichen Befragung der Verhältnisse pädagogischen Handelns
Mythos Reflexion, 2022, p.245
1, 2022
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Zur Konstitution von Subjekten im Personenbezogenen Beratungsgespräch mit Coachingelementen (POB-C) im Referendariat
Mythos Reflexion, 2022, p.117
1, 2022
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Mythos Reflexion?
Mythos Reflexion, 2022, p.7
1, 2022
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Reflexion der Reflexion: Professionelles Handeln in Organisationen unter Bedingungen von Kontingenz
Mythos Reflexion, 2022, p.33
1, 2022
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Reflexion, Rekonstruktion und professioneller Habitus
Mythos Reflexion, 2022, p.183
1, 2022
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Reflexion ist kein echtes Korrektiv: Argumente für eine erlebensorientierte Auseinandersetzung mit der antinomischen Verfasstheit professionellen Handelns
Mythos Reflexion, 2022, p.167
1, 2022
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Bildungstheoretische Perspektiven auf Reflexion, Haltung und Professionalisierung
Mythos Reflexion, 2022, p.216
1, 2022
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Das Selbst „systematisch“ reflektieren – Vermittelte und legitimierte Reflexions-Praktiken im Lehramtsstudium am Beispiel des Portfolio Praxiselemente
Mythos Reflexion, 2022, p.97
1, 2022
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Triadengespräche zur Rekonstruktion didaktischer Überzeugungen als Bestandteil berufspädagogischer Professionalität
Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen - aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung, 2012, p.S. 115-126
2012
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Back Matter
Mythos Reflexion, 2022, p.260
1, 2022
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Table of Contents
Mythos Reflexion, 2022, p.5
1, 2022
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Front Matter
Mythos Reflexion, 2022, p.1
1, 2022
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Autor innenverzeichnis
Mythos Reflexion, 2022, p.257
1, 2022
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Open Access
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Magnon Mode Selective Spin Transport in Compensated Ferrimagnets
Nano letters, 2017-06, Vol.17 (6), p.3334-3340
2017
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