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Epistemic trust and personality functioning as mediators for the association of adverse childhood experiences and posttraumatic as well as complex posttraumatic stress symptoms in adulthood

Journal of psychosomatic research, 2022-06, Vol.157, p.110864, Article 110864

2022

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Associations between adverse childhood experiences and conspiracy endorsement – the mediating role of epistemic trust and personality functioning: A representative study during the COVID-19 pandemic

Journal of psychosomatic research, 2023-06, Vol.169, p.111275-111275, Article 111275

2023

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Lowered Rilpivirine Exposure During the Third Trimester of Pregnancy in Human Immunodeficiency Virus Type 1–Infected Women

Clinical infectious diseases, 2017-10, Vol.65 (8), p.1335-1341

2017

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Maraviroc Pharmacokinetics in HIV-1–Infected Pregnant Women

Clinical infectious diseases, 2015-11, Vol.61 (10), p.1582-1589

2015

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Imiquimod Leads to a Decrease of Human Papillomavirus DNA and to a Sustained Clearance of Anal Intraepithelial Neoplasia in HIV-Infected Men

Journal of investigative dermatology, 2008-08, Vol.128 (8), p.2078-2083

2008

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Kompetent im NETZwerk: Realität – Illusion – Vision?! Editorial zur dritten Ausgabe der Wissenschaftlichen Jahreszeitschrift ESE

ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen. Heft 3 Kompetent im NETZwerk: Realität – Illusion – Vision?, 2021-07, p.8-12

2021

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Editorial der Herausgebenden ESE 01/2019

Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen Heft 1 Gemeinsam & Verschieden: Was sind Spezifika des Faches „ESE“?, 2019, p.8-14

2019

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Editorial der Herausgebenden ESE 02/2020

Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen. Heft 2 Macht und Ohnmacht in der Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen, 2020, p.8-12

2020

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Mentalizing mediates the association between emotional abuse in childhood and potential for aggression in non-clinical adults

Child abuse & neglect, 2021-05, Vol.115, p.105018-105018, Article 105018

2021

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Epistemic trust and personality functioning mediate the association between adverse childhood experiences and posttraumatic stress disorder and complex posttraumatic stress disorder in adulthood

Frontiers in psychiatry, 2022-08, Vol.13, p.919191-919191

2022

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Mentalizing partially mediates the association between attachment insecurity and global stress in preservice teachers

Frontiers in psychology, 2023-08, Vol.14, p.1204666

2023

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Mentalizing and emotion regulation: Evidence from a nonclinical sample

International forum of psychoanalysis, 2021-01, Vol.30 (1), p.34-45

2021

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The relationship between global distress, mentalizing and well-being in a German teacher sample

Current psychology (New Brunswick, N.J.), 2023, Vol.42 (2), p.1239-1248

2023

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Mentalizing as a Predictor of Well-Being and Emotion Regulation: Longitudinal Evidence from a Community Sample of Young Adults

Psychological reports, 2024-06, p.332941241261902

2024

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Self-Rated Mentalizing Mediates the Relationship Between Stress and Coping in a Non-Clinical Sample

Psychological reports, 2022-04, Vol.125 (2), p.742-762

2022

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Raltegravir in HIV-1–Infected Pregnant Women: Pharmacokinetics, Safety, and Efficacy

Clinical infectious diseases, 2015-09, Vol.61 (5), p.809-816

2015

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Corrigendum: Epistemic trust and personality functioning mediate the association between adverse childhood experiences and posttraumatic stress disorder and complex posttraumatic stress disorder in adulthood

Frontiers in psychiatry, 2024-05, Vol.15, p.1427500-1427500

2024

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Fachbeitrag: Zur mentalisierenden Haltung bei sonderpädagogischen Lehrkräften im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Erste empirische Befunde

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 2020-06, Vol.89 (3), p.182-196

2020

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Mentalising and self-efficacy – disentangling their impact on well-being and symptom severity in novice special education teachers

European journal of special needs education, 2024-09, p.1-16

2024

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To trust or not to trust in the thrall of the COVID-19 pandemic: Conspiracy endorsement and the role of adverse childhood experiences, epistemic trust, and personality functioning

Social science & medicine (1982), 2024-01, Vol.341, p.116526-116526, Article 116526

2024

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The pharmacokinetics, safety and efficacy of tenofovir and emtricitabine in HIV-1-infected pregnant women

AIDS (London), 2013-03, Vol.27 (5), p.739-748

2013

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Linking mentalizing capacity, shame, and depressive symptoms in the context of childhood maltreatment

Children and youth services review, 2024-08, Vol.163, p.107787, Article 107787

2024

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Fachbeitrag: Selbstregulative Fähigkeiten bei angehenden Sonderschullehrkräften

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 2021-03, Vol.90 (2), p.106-121

2021

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Supervision und psychische Gesundheit: Reflexive Interventionen und Weiterentwicklungen des betrieblichen Gesundheitsmanagements

1. Aufl. 2019 edition., 2018

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Originalarbeit: Zur Bedeutung einer mentalisierenden Haltung für Frühförderung und Frühpädagogik

Frühförderung interdisziplinär, 2018-03, Vol.37 (2), p.84

2018

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Kompetent im NETZwerk: Realität – Illusion – Vision?! Editorial zur dritten Ausgabe der Wissenschaftlichen Jahreszeitschrift ESE

Editorial der Herausgebenden ESE 01/2019

Editorial der Herausgebenden ESE 02/2020

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