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Relevanz der Kriterien für die Übergangsempfehlung am Ende der Grundschulzeit aus Sicht der Lehrkräfte - eine Frage der Zielsetzung?
Der Forschung, der Lehre, der Bildung. Aktuelle Entwicklungen der Empirischen Bildungsforschung, 2016, p.S. [73]-86
2016
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Kompetenzentwicklung, Bildungsentscheidungen und Chancenungleichheit in Vorschule und Schule: Neue Ergebnisse aus der Forschung zur Bedeutung von Familien im Bildungsprozess
Chancen bilden. Wege zu einer gerechteren Bildung - ein internationaler Erfahrungsaustausch, 2013, p.S. 37-55
2013
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Grundschulübergang in Nordrhein-Westfalen: Einflussfaktoren auf das Lehrerurteil im Prognoseunterricht
Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung, 2008, p.S. 99-110
2008
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Empfehlungsstatus, Übergangsempfehlung und der Wechsel in die Sekundarstufe I: Bildungsentscheidungen und soziale Ungleichheit
Bildungsentscheidungen, 2009, p.S. 230-256
2009
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Der Übergang von der Grundschule in die weiterführenden Schulen des Sekundarschulsystems: Definition, Spezifikation und Quantifizierung primärer und sekundärer Herkunftseffekte
Bildungsentscheidungen, 2009, p.S. 153-182
2009
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Entscheiden die Schüler mit?: Der Einfluss von Eltern, Lehrern und Kindern auf den Übergang nach der Grundschule
Soziologische Bildungsforschung, 2012, p.S. 44-63
2012
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Bildungsteilhabe von Zuwandererkindern: Zufall oder Ergebnis gemeinsamer Bemühungen von Kind, Familie und Grundschule?
Übergänge im Schulwesen. Chancen und Probleme aus sozialwissenschaftlicher Sicht, 2010, p.S. 81-104
2010
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Schulische Übergänge und Peerbeziehungen: Die Bedeutung von Gleichaltrigen für den Übergang in die Sekundarstufe I
Alltagswelt Schule. Die soziale Herstellung schulischer Wirklichkeiten, 2010, p.S. 67-95
2010
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Parental involvement in schooling: Results concerning its structure and impact on students' motivation
Studies on the educational quality of schools. The final report on the DFG Priority Programme, 2007, p.S. 299-316
2007
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Die Ungleichheit dominiert: Schulerfolg und Bildungschancen aus Sicht der Eltern
Der Blick der Eltern auf das deutsche Schulsystem. Die 1. JAKO-O Bildungsstudie, 2011, p.S. 83-104
2011
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