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Europa in der Schule: Perspektiven eines modernen Europaunterrichts
2014
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Förderung von Sprachlernkompetenz zu Beginn der Sekundarstufe: Untersuchungen zu früher Interkomprehension
2016
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Leistungsbewertung und Unterricht: Ethnographische Studien zur Bewertungspraxis in Gymnasien und Sekundarschule
2011
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Alter(n)sbilder in der Schule
2014., 2014
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Unterrichten – eine pädagogische Theorie auf empirischer Basis
1, 2013
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Primäre und sekundäre Effekte am Übertritt in die Sekundarstufe I: Zur Rolle von sozialer Herkunft und Migrationshintergrund
2012 edition., 2012
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Informationskompetenz in der Schule: Ein informationswissenschaftlicher Ansatz
1, 2012
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Analyse der fachinhaltlichen Qualität von Schüleräußerungen und deren Einfluss auf den Lernerfolg: Eine Videostudie zu kooperativer Kleingruppenarbeit
1, 2011
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Prozessorientierte Leistungsmessung des naturwissenschaftlich-experimentellen Arbeitens: Eine vergleichende Studie zu Diagnoseinstrumenten zu Beginn der Sekundarstufe I
1, 2011
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Freiarbeit aus SchülerInnen-Perspektive: 1. Aufl
2009
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Sind die traditionellen Lehrpläne überflüssig?: Zur lehrplantheoretischen Problematik von Bildungsstandards und Kernlehrplänen. 1. Aufl
2009
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Männlichkeit und gymnasialer Alltag. Doing Gender im heutigen Bildungssystem
2005
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Der Übergang in die Sekundarstufe I: Leistungsbeurteilung, Bildungsaspiration und rechtlicher Kontext bei Kindern mit Migrationshintergrund
1. Aufl., 2012
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Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule: Bilanz und Perspektiven
2012 edition., 2012
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Lernplattformen in Schulen: Ansätze für E-Learning und Blended Learning in Präsenzklassen. 1. Aufl
2010
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Erwünschte Charakteristika von Partner/-innen für Lehrerkooperation Eine empirische Analyse anhand der Selbstbestimmungstheorie der Motivation
Kollegialität und Kooperation in der Schule, p.77-89
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Sekundäre Bildung in Deutschland
Handbuch Bildungs- und Erziehungssoziologie, p.573-593
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Zum Verhältnis von lerngruppenspezifischen Anforderungen, Schulfreude und mathematischer Fachleistung in der Sekundarstufe I
Jahrbuch Jugendforschung 2. Ausgabe 2002, 2002, Vol.2, p.222-240
2002
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Der Übergang von der Grundschule in die weiterführenden Schulen des Sekundarschulsystems: Definition, Spezifikation und Quantifizierung primärer und sekundärer Herkunftseffekte
Bildungsentscheidungen, p.153-182
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Zwischen Gemeinschaft und Ausschluss — die schulischen Integrations- und Anerkennungsräume im Kontrast
Unpolitische Jugend?, p.293-317
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Soziale Herkunft und Hochschulzugang: Effekte institutioneller Öffnung im Bildungssystem
2006., 2006
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Chancenungleichheiten im Bildungsverlauf: Soziale, ethnische und bundeslandspezifische Einflüsse
1, 2018
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