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Berufsschule auch ist nicht so wie Deutschkurs …“ – Der Lernort Berufsschule aus der Sicht von jugendlichen Geflüchteten

Sprache im Beruf, 2021-06, Vol.4 (1), p.70-86

2021

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Simultaneous Interpreting from a Signed Language into a Spoken Language: Quality, Cognitive Overload, and Strategies

Wang, Jihong

1, 2021

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Access German: A First Language Course

Harnisch, Henriette

2, 2019

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Language support competence and language proficiency of early years professionals in monolingual and bilingual settings: Similarities and differences

European journal of applied linguistics, 2018-09, Vol.6 (2), p.255-278

Ofner, Daniela

2018

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Zusammenhänge zwischen mehrsprachigen Sprachkompetenzen und Sprachbewusstheit bei Grundschulkindern

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2017-06, Vol.20 (2), p.193-211

2017

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Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers' framework

Large-scale assessments in education, 2016-12, Vol.4 (1), p.1-19, Article 19

2016

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Does family language matter? The role of foreign language use and family social capital in the educational achievement of immigrant students in Germany

Ethnic and racial studies, 2016-11, Vol.39 (14), p.2641-2663

Strobel, Bernadette

2016

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Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2016, Vol.48 (1), p.27-41

2016

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Learners between childhood and adulthood: assessing writing competences of teens learning French as a foreign language

CEPS journal, 2016, Vol.6 (1), p.49-70

Lah, Meta

2016

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Impact of additional guidance in science education on primary students' conceptual understanding

The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2015-09, Vol.108 (5), p.358-370

2015

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Cultural migrants and optimal language acquisition

1, 2015

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Extended education and social inequality in Switzerland: compensatory effects? An analysis of the development of language achievement with regard to structural and process-related aspects of social background

Journal for educational research online, 2014-01, Vol.6 (3), p.95-114

Schüpbach, Marianne

2014

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Fostering German language learners' constructions of meanings for fractions: Design and effects of a language- and mathematics-integrated intervention

Mathematics education research journal, 2013-09, Vol.25 (3), p.435-456

2013

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Examining the predictive power of autonomy and self-evaluation on high school students' language achievement

International Journal of Learning and Change, 2013-01, Vol.7 (1/2), p.126-140

2013

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Academic and everyday language proficiency among educationally disadvantaged pupils

Tertium comparationis (Print), 2012-07, Vol.18 (2), p.174-189

Gantefort, Christoph

2012

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High Proficiency in Markets of Performance. A Sociocultural Approach to Nativelikeness

Studies in second language acquisition, 2012-06, Vol.34 (2), p.321-345

2012

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Linguistic competences of learners of Dutch as a second language at the B1 and B2 levels of speaking proficiency of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR)

Language testing, 2012-04, Vol.29 (2), p.203-221

2012

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Current policy issues in early foreign language learning

CEPS journal, 2012, Vol.2 (3), p.9-26

Enever, Janet

2012

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Prädiktoren des Hörverstehens bei Jugendlichen deutscher und Jugendlichen nichtdeutscher Herkunftssprache

Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2012, Vol.26 (2), p.121-134

2012

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A validation study of the national assessment instruments for young English language learners in Norway and Slovenia

CEPS journal, 2012, Vol.2 (3), p.75-96

2012

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Bilingual Competence and Bilingual Proficiency in Child Development

MIT Press (BK), 2011

Francis, Norbert

2011

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Depth versus breadth: How content coverage in high school science courses relates to later success in college science coursework

Science education (Salem, Mass.), 2009-09, Vol.93 (5), p.798-826

2009

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Class composition influences on pupils' cognitive development

School effectiveness and school improvement, 2006-09, Vol.17 (3), p.275-302

2006

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Second language acquisition in pre-school playgroups and its relation to later school success

European educational research journal EERJ, 2005-09, Vol.4 (3), p.243-255

2005

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Meeting the needs of immigrant students with limited English ability

International education, 2005, Vol.35 (1), p.49-62

2005

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